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王老师小语工作室

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小学语文教学研究会三十周年庆典——《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》教学实录 陈金龙  

2010-05-03 15:20:45|  分类: “小学语文教学研 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》教学实录    陈金龙

课题:谈谈爸爸、妈妈对我的爱

 

课别:口语交际课

 

执教:安徽省淮北市第三实验小学    陈金龙

 

时间:2010428日下午 13401420

 

地点:天津市塘沽大剧院

 

会别:小学语文教学研究会三十周年庆典暨教学法研讨会

【教学实录】

师:同学们好!

 

生:陈老师好!

 

师:我刚才用眼睛看着你们说话,(听不清)。我觉得我给你们打招呼的时候,应该用眼睛看着我。再来一遍。同学们好!

 

生:陈老师好!

 

师:说话的时候,用眼睛看着别人,看着对方,这是一种礼貌。刚才,我称呼大家“同学”,你们喊我“老师”,很明显我们是师生关系。如果我要这样跟你们打招呼,比如这样:小朋友好!

 

生:大朋友好。(笑)

 

师:我个儿高对不对?一大一小。还可以怎样称呼?小朋友好!

 

生:(听不清)

 

师:(听不清)小朋友好!

 

生:(没说清楚)

 

师:重新说。

 

生:陈叔叔好。

 

师:他刚才喊我叔叔,他可能看我比他爸爸年轻,对吧?还可以怎么喊我?小朋友好!

 

生:陈伯伯好!

 

师:我这样就比他爸爸的年龄大。不做伯伯,不做叔叔,我也不做朋友,我要当爸爸!

 

生:啊?!

 

师:当谁的爸爸呢?那位(听不清),谁呀?

 

生:赵晨瑞!

 

师:就当他爸爸。一起看,看我这爸爸当得怎么样。(表演)怎么样?像吧?

 

生:像。

 

师:就这样(听不清)。牛牛,快来!上学要迟到了,快来!(继续表演)怎么样?看明白了吗?

 

生:明白了。

 

师:我这个爸爸(听不清)

 

生:(听不清)

 

师:好,你来说。

 

生:给他穿衣服。

 

师:穿衣服,他(听不清)

 

生:给他穿外套。

 

师:给他穿外套。嗯,我觉得这个“穿”字还可以再换一换。

 

生:给他加外套。

 

师:加外套。你说。

 

生:背书包。

 

师:还可以做点什么?

 

生:给他(听不清)

 

师:(听不清)你看这儿,看得仔细,观察得仔细才行。(听不清)

 

生:他应该(听不清)

 

师:这是什么?

 

生:这是(听不清)

 

师:好,那你这样,(听不清)咱俩一块儿来,好吗?响亮点好吗?可以说了吗?

 

生:早晨,他没穿外套,他怕有点凉,就给他加一下外套。然后叮嘱他在学校一定要听老师话,好好表现。然后带一罐牛奶。

 

师:说得清楚吗?

 

生:清楚。

 

师:明白吗?

 

生:明白。

 

师:好,明白就好。

 

(杂音)

 

生:(听不清)给他加上一个外套,就给他背上书包,叮嘱他在学校不要乱跑,不要和别人打架,又给他拿了一罐牛奶。

 

师:是不是这样?

 

生:是。

 

师:看明白了吗?

 

生:看明白了。

 

师:真是这样吗?迟到了(听不清)是这样说的吗?来,注意听。他来了——(报告)我得问问他。这是几点了,你现在才来?

 

生:今天我爸爸叫我起床叫晚了。

 

师:爸爸叫你?你妈妈哪儿去啦?

 

生:她(听不清)还没回来。

 

师:那你起晚了,你爸爸(听不清)

 

生:哎呀,他一早上又给我添衣服,又给我(听不清),烦死了!(听不清)

 

师:哦——这么回事。听明白了吗?

 

生:明白了。

 

师:哦,不太一样,是吧?所以(听不清)。好,太(听不清),说得很清楚,理由也很充分。原委我也知道了。孩子们,(听不清),同学们(听不清),你每天来上学的时候,或者你今天早上来上学的时候,你的家人爸爸妈妈是怎么说的怎么做的?同桌之间一个说,一个听,说的时候就像赵晨瑞那样说,说清楚,说明白。听的孩子呢,就像我那样,不明白的怎么样?生:问他。

 

(听不清)

 

(生交流)

 

师:说完了吗?

 

生:说完了。

 

师:你俩刚才说得不错啊!说给大家听好不好?谁先说?好,那就你先开始,大大方方的。对他说,还是对我说?

 

生:我就是每天早晨到校门口,爸爸都会对我说:在学校要多喝水,然后我给你带了XXXX,冷的时候穿,凉了的时候脱下来,然后要听老师话。

 

师:每天都这样?都干这件事?他不累呀?好。

 

生:我妈妈每天早晨都叫我很早很早,可是有时候叫我晚了,因为她头一天晚上没有上闹表,然后她叫我起来的时候,我穿衣服一看表:都那么晚了。我就对妈妈说:妈妈,你怎么这么晚才叫我?妈妈说:对不起,宝贝儿,昨天晚上又忘了上闹表了。然后她赶紧去给我做早点,在我吃早点的时候,妈妈就去刷牙洗脸。等我吃完的时候,妈妈就准备好了,妈妈就对我说:快点快点,待会儿上学要迟到了!在车上的时候,妈妈还对我说:上课要认真听讲,不要乱说话,也不要开小差。

 

师:你妈妈这么细心呀?但是你妈妈有一件事忘了,她光顾着你,她没吃饭,对吧?

 

生:她每天早晨送完我,之后在学校附近买早点再吃。

 

师:(听不清)那就是什么?那就是爸爸妈妈对你们的爱。看到这句话了吗?

 

生:看到了。

 

师:父亲就像一座山,(听不清)。爸爸妈妈对我们的爱,就仅仅是早晨发生的这一幕吗?

 

生:不是。

 

师:同学们,想想自己的父亲,看着这几个字,静下心想一想:什么时候,在什么地方,可能一件不起眼的事,也能让我们感受到,那就是爸爸妈妈,对你们的爱。想过之后,我们接着聊。想好了吗?谁先来说?先把手放下来。(听不清)有吗?

 

生:有。放学的时候,妈妈接我放学回家,回家还给我辅导功课。

 

师:(听不清)给你辅导功课呀?你以后会(听不清)吗?还有吗?你来说?

 

生:就是——

 

师:他在说的时候,你有不明白的地方吗?

 

生:我有不明白的地方,就是放学回家的时候,他妈妈(听不清)

 

师:听明白了吗?其他都明白,只辅导功课,是吗?

 

生:不是,早晨妈妈有时候会做早点。

 

师:给你吃的?他妈妈不仅辅导功课,还管他吃。还有吗?

 

生:早上还送我去学校。

 

师:负责看护。天冷了还会给你——,天冷了不管吗?

 

生:管。

 

师:他说天冷了他妈妈不管他。是这样吗?(生笑)你妈妈管不管你?

 

生:管。天冷了,给我穿厚一点的衣服。

 

师:要帮你辅导,还要管你吃饭,还要管你穿,还管你什么?你给大家说说。还没想好吗?你再好好想想,好不好?好,你说。

 

生:就是我小时候,3岁的时候有个(听不清)

 

师:3岁的事儿你都记得呀!继续说。

 

生:(听不清)那一次晚上,我爸爸带我去医院,我穿着不多,爸爸穿着一个棉袄,我在那里非常冷,爸爸看见我那么冷,他就把棉袄递给我,我在棉袄里非常暖和,可我爸爸却在发抖。

 

师:哦,爸爸把棉衣给了你,那是3岁的事。如今你几岁了?

 

生:9岁。

 

师:你再想起这件事,心里是什么滋味儿?

 

生:爸爸妈妈非常爱我。

 

师:真的吗?

 

生:真的。

 

师:还有谁想说的?好,你给大家说说。

 

生:我爸爸自己开了一家公司,所以他非常忙碌,我(听不清)

 

师:非常忙碌。好,继续往下说你的爸爸。

 

生:呃——(听不清)

 

师:就只给我一个人听?好,XX的爸爸别怪我,他们(听不清)

 

生:(听不清)

 

师:(听不清)

 

生:他非常忙碌,(听不清)回家晚了,他每天都抽出一点时间陪我复习功课。有个星期六的下午,我正准备开始学习的时候,爸爸回了一个电话,我就想这次爸爸肯定又不和我一起复习功课了。但是,爸爸没有,爸爸还是和我一起复习功课了。当我学习完毕的时候,爸爸又回了一个电话,我听他说:对不起,刚才我有件重要的事情,所以没能过去,我现在马上就去。

 

师:这件事情,你觉得你爸爸怎么样?

 

生:我觉得我爸爸,我觉得他非常爱我,我感受到了他对我深深的爱。

 

师:这是什么时候的事儿呀?

 

生:这就是这学期。这学期刚开学的时候。

 

师:哦,明白了。(听不清)还有谁要说?好,你来。

 

生:那是在之前过年的一个晚上的时候,我爸爸扛来一大箱炮,就是礼花,(听不清)。晚上我们放炮的时候,我爸点燃以后,那个炮差不多放了一半的时候,那个箱子给炸开了。

 

师:炸开了?

 

生:嗯。那个时候炸开了,差点嘣了我,然后我爸爸连忙过来保护我,(听不清)到天上去了,然后又掉下来了,(听不清)然后我妈(听不清)

 

师:(听不清)

 

生:(听不清)

 

师:这样吧,(听不清)刚才的动作?

 

生:蒙。

 

师:用什么蒙?

 

生:手。

 

师:只是用手啊?

 

生:身体。

 

师:用身体。还用什么?

 

生:用手臂。

 

生:用头。

 

师:这身上每一个东西都要拿来干什么?

 

生:保护儿子。

 

师:那他(听不清)

 

生:爱。

 

生:母爱。

 

师:你感受到了吗?

 

生:感受到了。

 

师:你想对妈妈说些什么?(听不清)

 

生:谢谢你当时顾着我,要不然我还在医院里躺着。

 

师:有这种事情,真是太糟了。还有谁来说。越说越感人。

 

生:在一个寒假,我骑自行车,

 

师:汽车?

 

生:(听不清)¥#?……%

 

师:(听不清)不着急,说。

 

生:天气很冷,(听不清)我回来以后,我才发现,这鱼怎么活了?(听不清)后来,我就觉得奇怪,这是怎么回事?你没看见,这条鱼比原来的那条金鱼大很多吗?而结果(听不清),确实是。我还接着说。(听不清)是爸爸妈妈看你伤心,又给你买了一条新的。

 

师:(听不清)

 

生:这就是爸爸妈妈对我的爱。

 

师:(听不清)

 

生:我三四岁的时候,爬啊爬的,爬楼梯,不小心磕楼梯角上,然后就流出血,然后爸爸妈妈带着我去医院,然后医生说我要住院,然后(听不清),然后完了之后,然后说(听不清),没事了吧?一直XX我。

 

师:爸爸爱你吗?

 

生:爸爸爱我。

 

师:吓到了吗?伤好了吗?但是有爱,给了你信心,是吧?还有谁要交流,好,你来说。

 

生:一年级的时候,有一年夏天,下了一场暴雨,雨都冲到那个XX。(听不清),我爸爸就穿拖鞋回家,但是爸爸怕我光着脚就扎着我,就把他的拖鞋给我穿,他的脚就光着,结果到了家,爸爸的脚上就多了好几个口子。

 

师:看见爸爸脚上的口,你想对他说什么?

 

生:谢谢您爸爸,我很感谢您。

 

师:孩子们,刚才这些孩子说了这些故事。其实呀,从我们出生开始,无论我们身在何处,无论我们跟谁走路,爸爸的心,妈妈的心,永远跟我们在一起。刚才这些孩子都谈到了,他们感受到爸爸妈妈对他们的爱。还有谁,也感受到了爸爸妈妈对你们的爱,就请你们站起来。

 

师:你爷爷是谁知道吗?爷爷是爸爸的爸爸。奶奶是谁知道吗?奶奶是爸爸的妈妈。你明白吗?你XX是谁知道吗?

 

生:(听不清)

 

师:你想说什么?

 

生:我爱你们。

 

师:想他们吗?

 

生:想。(还有一句听不清)

 

师:(听不清)

 

师:(听不清)老师同学?

 

生:也很爱我们。

 

师:那你觉得XXX,(一句,听不清)

 

生:我爱你们。

 

师:其实,我们不缺少爱。可是家里的人、亲人、老师、同学,处处都有(听不清),我认为,那爱就像生活的点点滴滴之间。最后之前,(听不清)。

 

师:喂,您好,这位老师,您好,我是XXX的爸爸。我正在开会,哦,你在XX,(听不清),什么时候的事?下课的事,(听不清)唉,这孩子,真是让人操心。你在哪儿?人民医院?好,我马上到。

 

师:同学们,听明白了吗?爸爸遇见一件什么事?

 

生:(XXX把一年级小朋友的下巴给磕破了)

 

师:下巴?

 

生:不是下巴,是腿,赵媛媛把一年级小朋友的腿给磕破了。老师打电话让他过去。

 

师:然后呢?

 

生:小朋友现在人民医院,老师让您马上过去。

 

师:你完整地说一遍。好。

 

生:小朋友的腿磕破了(大概意思),正在人民医院,老师让您马上过去。

 

师:说得多清楚呀。确实,(听不清),问题是我正在开会,我该怎么办呀?同学们,我该怎么办呀?你来说。

 

生:你应该XXX

 

生:跟上级说,我儿子犯错了。

 

师:哦,跟领导汇报。

 

(听课教师笑)

 

生:(听不清)给领导汇报,说儿子把一年级小朋友的腿磕破了,现在(XXX)得给领导请个假。

 

师:还有吗?还要做什么?孩子在医院呢。

 

生:还要再给……

 

师:得赔偿,这没错。还有吗?

 

生:带一些水果。

 

师:得带一些礼物。

 

生:带一束鲜花。

 

师:哦,带花。

 

生:(听不清)

 

师:我说一句,

 

生:啊?

 

师:上级批准我去,是班主任的电话。

 

生:我让他X

 

师:明白了。

 

生:(我得自己去)

 

师:是啊,我得亲自去呀。这么多事儿,你们一说,我全乱了。我现在该怎么做,先做哪件事儿?来,商量商量。我应该先做哪件事?

 

生讨论,师巡视。

 

师:都商量好了吗?你也商量好了吗?我应该怎么做。

 

生:(七嘴八舌,热烈讨论)

 

师:谁商量好了?看看我该怎么做?

 

师:大家注意听,看她的方案合适不合适。来,听听她这套方案,好不好?等下再听你的。

 

生:他得请个假,因为他儿子把一年级小朋友的腿给磕破了,他去看一年级的小朋友是要带些水果安慰她,然后要告诉他不要再惹事了。

 

生:他要先开完会再去,要不会也开不好。

 

师:什么事都要先安排好,“我”要到医院去,我可能会说什么?

 

生:对不起。

 

生;向父母,向一年级小同学的父母道歉。

 

师;这么多“对不起”说完了以后,我回到家,还要怎样教育自己的孩子呢?来,讨论讨论。

 

(生讨论)

 

师:还要怎么办?大家请坐好。注意看

 

生:(听不清)

 

师:你是爸爸呀,同学们,孩子犯错误了,爸爸应该怎么办?

 

生:(听不清)

 

师:你现在就是赵媛媛的爸爸,你该怎么说?

 

生:你这倒霉的孩子……

 

师:就这一句话吗?你已经把人家的腿给撞坏了。

 

生:你这个孩子怎么把别人的腿磕破了?下次一定得注意,这次我要惩罚惩罚你,把你关进小黑屋子里,(听不清)

 

师:你爸爸不是(听不清)?那个妈妈,怎么说?

 

生:你下次别再这样了,一定要记住!再这样就不让你回家

 

生:你下次注意点,别再发生这种事情了。

 

师:儿子,你怎么一脸的(听不清)?

 

生:我把别人的腿撞坏了。

 

师:知道错了就好,你觉得爸爸做的好,还是妈妈做得好?

 

生:我觉得爸爸做的对,因为教育孩子不能光靠打,要讲道理。

 

生:我觉得妈妈做的对。

 

生:我觉得爸爸妈妈做的都不是太好,因为老师是先给爸爸打的电话。

 

生:我觉得爸爸这样做对。

 

生:我觉得爸爸妈妈做的都不好。

 

生:我觉得爸爸这样做不好,会给孩子留下阴影。

 

师:爸爸妈妈们这样做都是出于无奈,但是他们这样做都是源于什么呢?

 

生:爸爸妈妈这样做,都是源于爱

 

师:这样的爱,我们该为父母做些什么呢?

 

师:儿子,你怎么啦?

 

生:做些家务活。

 

师:这样,爸爸妈妈就会感悟到你的爱。

 

(歌曲《感恩的心》)

 

师:(结束语)孩子们,今天的课就上到这儿,有一句话你最想对爸爸妈妈说,对他们说一句你最想说的话,好吗?下课!

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