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王老师小语工作室

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《矛和盾的集合》字词教学发表在《小学语文教学·会刊》2011年 第十一期  

2011-10-26 21:36:41|  分类: 发表的文章 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《小学语文教学·会刊》2011年 第十一期

栏目 标题 作者 页码
卷首语 让学生表达去模式化 陕声祥 1
专家新论 关键是提高教师自身的文化素养 杨再隋 4
  文本解读:把握整体,才能准确 支玉恒 5
群英论道 阅读与写作:从两极走向融通 陈洪洲 8
  谨防“意言兼得”变成“意言分得” 王祥连 11
问题透析 解决习作“失真”的三个策略 何 捷 12
争鸣空间 “倦”意何在
  ——兼复丁平、周芳老师
方德佺 15
名师范例 以听说读写建构有效课堂
  ——马来西亚五年级华文教材《三个忠告》课堂实录
盛新凤 16
名师荐评 科学识字与诗歌学习水乳交融
  ——《“红领巾”真好》第一课时课堂实录及评析
林佩菱 肖俊宇 20
同课异教 《每逢佳节倍思亲》第二课时课堂实录 李文举 23
  《每逢佳节倍思亲》第二课时课堂实录 潘君梅 25
  异曲谱唱却同工 一样思亲两样情
  ——《每逢佳节倍思亲》同课异教比较评析
李忠堂 27
课例精选 “劝阻”口语交际课堂实录及评析 吴传燕 周 勇 28
  “听音想象”习作教学设计 钟振裕 31
文本解读 让“红玫瑰”与“黑孩子”交相辉映 黄军荣 33
  壮怀激烈咏马诗 李竹平 34
  言外之味中的意、境、情 贾武红 36
难点突破 不平静的三“望” 项 飞 37
  读说结合 学会“感谢” 吴海荣 38
观课议课 教学点评的“点”与“评”
  ——向专家学评课
林婧影 40
  由两堂课谈教学内容的确定与优化 吴海丽 42
深度磨课 三教《金子》一课的行与思 黄元虎 44
教法例谈 《矛和盾的集合》字词教学 王林波 47
  吃准目标 教出寓言的精彩 林 艳 48
  寓理于言 言为根本
  ——以《伊索寓言》为例谈寓言教学
陈步华 50
教学反思 古诗词教学拓展的误区与对策 周晓红 52
  把握细节 成就精彩课堂 朱秀玲 54
教研札记 如何避免“下水文”造成的千篇一律 朱幼菊 56
  批改习作 简要为妙 胡旺洪 57
来稿选粹 课堂习作指导原则 薛 莉 58
  作文教学应关注“变化” 陈宝铝 58
  几种实用、有效的记字方法 陈怀翔 59
  巧编歌诀记拼音 褚媛玲 59
走近名师 真水无香 大道至简
  ——于永正老师印象
杨国芹 60
博文精选 不求人人优秀 但求天天进步 黄仕琼 61
赏文品书 往日的镜子
  ——读《过去的教师》随想
张建华 62
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