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王老师小语工作室

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《听孩子说下去……》发表在2013年第9期《新教师》上  

2013-09-11 09:14:23|  分类: 发表的文章 |  标签: |举报 |字号 订阅

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——2013年第9期《新教师》目录——

 

卷首语

 

别太相信  成知辛

 

教育观察

 

教师视角

 

 “拯救”男教师

 

  男教师逃离背后的教育隐痛  卢志文

  一个男教师的自白  王明滨

  拿什么“拯救”你,男教师  刘义富

“拯救”教师,需先重视其性别优势  孟祥杰

  让男教师真正成为“半边天”  庄华涛

 

地域聚焦

 

12   成长四章  卢声怡

14   守得云开见月明  叶育新

16   成长的年轮  许嬿

 

教科研前沿

 

18   再思钱学森之问  何捷

 

域外来风

 

20  “神题”自美国来  史峰

 

教师成长

 

永新读师

 

21  潘文新的极点坚守与华丽转身  朱永新

 

陶继新对话名师

 

23  从语文教材中“突围”

——“海量阅读”教学的苦与乐(三)  陶继新  韩兴娥

 

管理智慧

 

26  用文化哺育师生 打造学校特色

——厦门市集美区宁宝小学校园文化建设侧记  蔡高益  江招金

27  沐浴满园诗香 继承优秀文化遗产  陈丽春

29  从SIS战略角度 论校园文化建设  徐邦丽

 

教育叙事

 

30  由“最高品质……”想起的  李玲玲

30  我们选择当一名教师  赵福楼

 

教学平台

 

“识字、写字教学大家谈”专辑(一)

 

32  识字教学中解析字理的几种方法  刘香芹

34  在快乐中感受识字的精彩  王 玫

36  两贴近、两联系,巧识生字  林福政

37  小学中高段规范书写指导策略例谈  钟华伟

 

“落实新课标,解析新教材”(北师大版)专辑

 

39  新世纪版二年级上册内容的主要变化  钱守旺

41  加强动手操作,优化数学课堂

——以北师大版二上《认识厘米》为例  程丽华

42  利用画图表征,促进“倍”的理解

——以北师大版二上《快乐的动物(倍的认识)》为例  林俊峰  谢玉娓

 

课程与教学

 

45  追寻增强口语表达“正能量”的阅读教学  吴育培

47  让评价创造“快乐”

——优化作业评价的尝试  黄苏颖

48  指导学生自主阅读的尝试  林彩英

50  小学作文起步教学方法探略  吴渊明

51  浅议古诗的美感教学  潘红英

53  生命的碰撞——阅读教学的佳境  郑志新

54  “问”出灵动,成就精彩课堂  陈淑萍

56  提高小学数学课堂教学有效性的实践探索  饶香挺

57  四个关注,用活教材  郑巧燕

59  化归方法在异分母分数加减法教学中的应用  李纯聪

60  局限于知识传授,还是着力于学生认知需求  杨传冈

62  在“综合与实践”教学中体悟知识价值取向  边巨星

 

教学信箱

 

63  说明文也需要进行朗读教学  林 莘

 

微稿

 

22  “笔陡”怎么理解  方德佺

 

生活空间

 

教师家长

 

64  听孩子说下去……  王林波

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