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王老师小语工作室

文字教学,扎实展现魅力;情感熏陶,无痕彰显智慧。

 
 
 

日志

 
 

聚焦“语用”的误区与应对 发表在《小学语文教学案》2015年第2期  

2015-03-04 19:49:15|  分类: 发表的文章 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《小学语文教学案》2015年第2期目录

卷首心语

1∕快乐地做有趣的事                                          张东兴

心 苑                       张玉霞

名师讲堂

4∕朴素一“读”  这般精彩

    ——《圆明园的毁灭》第二课时课堂实录及评析

                                                 李润滋   

探究之窗

9∕聚焦“语用”的误区与应对

                                                         王林波

教案展示

13∕品语言之韵味  悟语言之精妙

——《晏子使楚》教学设计及评析

  刘秀红  张淑琦

18∕顺生之天  以致其性

——《三顾茅庐》第一课时教学设计及评析  

  朱延桂  陈云宇

24∕立足语用  练悟相融

——《金色的鱼钩》教学设计及评析  

  洪永海  秦丰兰

学案园地

28∕彰显文体特征  学会缜密表达

    ——《蝙蝠和雷达》导学设计及评析

                                                      洪成旗

32∕研读说话技巧  磨炼应对能力

    ——《晏子使楚》导学设计及评析

                                                  张文娟  高春蓉

说课展台

36∕把抽象的理解抛锚于课堂情境中

——《一个中国孩子的呼声》说课及评析

胡红梅  赵志祥 

教学流程

40∕泉声琴声皆心声  景美曲美文更美

——《二泉映月》教学流程

古建军

心灵氧吧

45∕信任,教育的基石

    ——读《第56号教室的奇迹》有感 

                  吴冬喜

教海拾贝

47∕讲评课上,“打扮”文章

                  郭武松

 

 

电子杂志目录

卷首心语

日出之美                                                      方德佺

精彩课堂

《“番茄太阳”》课堂实录                                                                            

教案视窗

让学生“趣”中快乐学习

——《荷叶圆圆》第一课时教学设计及评析                      

       

童话天地

木兰从军                                                       

螳螂捕蝉                                                       

课文传真

《杨氏之子》情景朗读                                           

《谁的本领大》情景朗读                                         

教学星空

流畅的背后                                                    刘加闯

 

                                                                                           

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