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王老师小语工作室

文字教学,扎实展现魅力;情感熏陶,无痕彰显智慧。

 
 
 

日志

 
 

鲲鹏小语网络研修王林波《圆明园的毁灭》一课纪实201603 (2016-03-29 12:31:48)  

2017-05-07 18:52:03|  分类: 辐射引领 |  标签: |举报 |字号 订阅

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鲲鹏小语《圆明园的毁灭》研修纪实

鲲鹏小语网络研修王林波《圆明园的毁灭》一课纪实201603  	(2016-03-29 12:31:48) - 王老师小语工作室 - 王老师小语工作室

 


【吐槽】河南 郭攀科(767283334) 20:04:29

书写的指导可以放在课中,也可以放在课始。其中课题的书写指导

【传说】翁佩英(973560103) 20:04:38

指导“圆”和“园”两字的区分,课题中的这两个字,以往学生总有写错的。基于学情的教学

【游客】一米阳光(305331975) 20:04:59

用一句话介绍圆明园

【传说】翁佩英(973560103) 20:04:59

了解学生预习情况

【游客】假装:-(坚强(374737418) 20:05:12

王老师的粉笔字很赞

【传说】翁佩英(973560103) 20:05:20

检查预习

【活跃】湖北人教段小霞(229547683) 20:06:21

关注学生,及时纠错,注重基础

【游客】安徽张丽(1024158970) 20:06:38

王老师的声音很好听,听着舒服,亲切。

【游客】安徽张丽(1024158970) 20:07:03

生字教学

【传说】川*兴江(515436532) 20:07:04

【潜水】安徽 何梅(1156876315) 20:07:09

基础知识离不开反复练习

【话唠】河北*常新涛(719474176) 20:07:19

观察的过程,也是识记的过程。

【传说】翁佩英(973560103) 20:07:35

“王”字旁的字,归类识字写字

【活跃】山西*陈涛(870218804) 20:07:47

看不到生字词语


 

【活跃】湖北人教段小霞(229547683) 20:09:06

以一个带一类,识字教学重点突出

【潜水】重庆*吴建林(358732739) 20:09:12

生字词的学习书写,上课扎实

【游客】假装:-(坚强(374737418) 20:09:14

王老师很注重基础

【潜水】黑龙江周倩茹(283802170) 20:09:35

评价语及时

【活跃】重庆代红(935752977) 20:09:54

读--发现--指导--书写

【活跃】重庆代红(935752977) 20:10:01

训练很有层次

【游客】睡梦(422252936) 20:10:28

侵,容易读错,读成四声

【传说】翁佩英(973560103) 20:10:37

除了读准字音,会写之外,还要有发现

【传说】黑龙江*盛玉苗(307554204) 20:10:48

这几个词语后面会有大用处吧,师精心选择这几个词语。

【传说】翁佩英(973560103) 20:11:13

不仅仅停留在知识的教学上,更是激发思维

【潜水】重庆*吴建林(358732739) 20:11:33

通过词语归纳课文大意

【游客】假装:-(坚强(374737418) 20:11:38

用上这几个词语概括文章,说一段话

【话唠】湖北*杜修丽(269073812) 20:11:51

给这个连用词语的孩子点赞。辉煌和毁灭的对比。

【冒泡】重庆 袁孝书(492915633) 20:11:57

词语麻辣串

【传说】翁佩英(973560103) 20:12:05

一鸭多吃

【活跃】重庆代红(935752977) 20:12:11

词串训练

 

【传说】翁佩英(973560103) 20:12:54

“辉煌”与“毁灭”的板书大小对比引发学生思考

【活跃】湖北人教段小霞(229547683) 20:13:02

词语教学独具匠心 

【潜水】安徽 何梅(1156876315) 20:13:09

视觉对比,老师教育心理学学得好棒

【活跃】重庆代红(935752977) 20:13:21

紧紧抓住对比手法,两组词语,一组辉煌,一组毁灭

【活跃】湖北人教段小霞(229547683) 20:13:21

字词教学真实扎实朴实,家常

【传说】翁佩英(973560103) 20:13:24

视觉与内容同时对比

【游客】假装:-(坚强(374737418) 20:13:33

别具匠心

【活跃】黑龙江张莉(790894767) 20:13:44

智慧的人,总是有不同的思

【游客】Teresa(276445170) 20:14:09

看不见呀?

【传说】翁佩英(973560103) 20:14:22

以这两个字提领而顿,理清课文脉络

【游客】一米阳光(305331975) 20:14:24

概括课文   辉煌 和毁灭

【传说】黑龙江*鲲鹏(404994665) 20:14:27

退出再进来

【传说】翁佩英(973560103) 20:14:28

两个词

【话唠】湖北*杜修丽(269073812) 20:14:32

书写大小的对比,引出详略的对照

【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:14:55

词语字形巨大反差不仅仅是视觉地触动,更引生深入地思考


【传说】翁佩英(973560103) 20:15:34

这篇文章的作者有一个问题:题目错了。根据详略安排,应该是“圆明园的辉煌”。以矛盾激发学生思考

【传说】四川伍老师(1450723641) 20:15:40

由内容质疑课题

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:15:58

又是引发思考的策略

【活跃】湖北人教段小霞(229547683) 20:16:15

启在矛盾处,好

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:16:37

引发思考是王老师的一惯策略。培养孩子的阅读思维

【游客】假装:-(坚强(374737418) 20:16:38

由词语教学顺势而入,自然过渡到对课文的理解,对课文写作手法的认识,妙

【传说】翁佩英(973560103) 20:16:51

写文章时,有好多小秘密,给人有画面感

【传说】翁佩英(973560103) 20:17:00

你的眼前出现哪些画面?

【活跃】山西  白雪(502682312) 20:17:12

这个设计很好,即能引发学生的思考

【传说】川*兴江(515436532) 20:17:26

【游客】一米阳光(305331975) 20:17:27

【游客】大漠红柳(56619031) 20:17:32

【传说】翁佩英(973560103) 20:17:32

黑白颜色、内容的对比

【活跃】山西程晓华(199909157) 20:17:45

刚才 怎么过渡的?作者不仅没有用错,还是个很高明的作家,怎么过渡到读第三自然段的?

【话唠】湖北*杜修丽(269073812) 20:18:18

【吐槽】新疆*刘志霞(178490694) 20:18:25

写文章时,有好多小秘密,给人有画面感

【吐槽】安徽*汪洁琴(568326463) 20:18:27

有些文字很有画面感,让学生默读圈画

【话唠】湖北*杜修丽(269073812) 20:18:32

程老师是这样过渡的。

【活跃】山西程晓华(199909157) 20:18:45

【活跃】山西程晓华(199909157) 20:18:48

谢谢哦

【潜水】黑龙江*黑骏马(550708617) 20:19:31

@黑龙江*鲲鹏 大哥,哪里老师的课?

【传说】川*兴江(515436532) 20:19:37

【传说】黑龙江*鲲鹏(404994665) 20:19:42

陕西

【传说】翁佩英(973560103) 20:19:46

这么多的学生写板书,凸显圆明园的毁灭。最终,圆明园被毁灭了,是否把这些板书都给擦去?这一切辉煌都不复存在!

【话唠】湖北*杜修丽(269073812) 20:19:51

陕西名师王林波老师的课。

【传说】川*兴江(515436532) 20:19:52

【传说】翁佩英(973560103) 20:20:14

凸显圆明园的辉煌

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:20:15

【传说】浙江  翁佩英(973560103)  20:19:46
这么多的学生写板书,凸显圆明园的毁灭。最终,圆明园被毁灭了,是否把这些板书都给擦去?这一切辉煌都不复存在!
想一起去啦



【活跃】江西 陈晓燕(574704970) 20:20:43

用上什么词让这些画面非常有序

【活跃】山西程晓华(199909157) 20:20:52

关注到了表达方法

【传说】翁佩英(973560103) 20:20:53

有......也有......

【活跃】山西程晓华(199909157) 20:20:59

表达上的有序

【潜水】重庆*罗寿伟(839104997) 20:21:00

教学生表达

【传说】翁佩英(973560103) 20:21:01

发现作者表达上的秘密

【吐槽】安徽*汪洁琴(568326463) 20:21:04

发现表达的秘妙

【话唠】湖北*杜修丽(269073812) 20:21:05

表达的有序,这个问题可否优化?

【游客】一米阳光(305331975) 20:21:06

【潜水】重庆*吴建林(358732739) 20:21:12

读中关注表达

【游客】假装:-(坚强(374737418) 20:21:17

王老师的课好丰富,人文性、工具性合一

【活跃】江西 陈晓燕(574704970) 20:21:20

言意兼得

【传说】翁佩英(973560103) 20:21:26

不但要发现作者表达上的秘密,还要学会运用

【话唠】黑龙江*卜文伟(1293966503) 20:21:38

王老师好棒!

【潜水】重庆*罗寿伟(839104997) 20:21:38

按一定顺序

【潜水】黑龙江*黑骏马(550708617) 20:21:46

@黑龙江*鲲鹏 一会儿等这个活动结束,咱们再去彩排

【吐槽】皖人教四年级韩(2803939997) 20:21:54

秘密用的好

【传说】翁佩英(973560103) 20:22:10

老师会“不懂”,学生也就懂了

【活跃】江西 陈晓燕(574704970) 20:22:22

【传说】翁佩英(973560103) 20:22:31

关注语言,关注表达,再去听一听

【传说】翁佩英(973560103) 20:22:46

学会关注语言

【活跃】吉林*刘晓朋(1003923755) 20:22:55

句式的学习,让学生掌握了表达方式

【游客】假装:-(坚强(374737418) 20:23:46

背一背

【潜水】重庆*吴建林(358732739) 20:24:05

背诵积累

【活跃】重庆代红(935752977) 20:24:17

言语模型

【传说】翁佩英(973560103) 20:24:38

关于这表达方式,王老师一步一个脚印:学生板书——找关联词——体会关联词直接的关系——联系课文背诵积累——

【潜水】重庆*吴建林(358732739) 20:25:03

才一半的时间容量就这么大

【话唠】河北*常新涛(719474176) 20:25:05

不只是背诵积累,更是对“言语形式”的发现。

【冒泡】湖北刘志(794035375) 20:25:20

指导背诵有方法

【传说】翁佩英(973560103) 20:25:29

作者表达上依然有秘密:出示屏幕,指向明确

【活跃】黑龙江 陈婧(355169558) 20:25:46

王老师是真正的用教材教孩子学语文

【游客】睡梦(422252936) 20:26:22

如,呈现画面

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:26:25

现在屏幕开始不清楚啦

【潜水】深圳赵府进(174316706) 20:26:28

指导背诵精彩!

【传说】翁佩英(973560103) 20:26:55

大家看得清楚视频画面吗?

【话唠】湖北*杜修丽(269073812) 20:27:04

还好。

【活跃】山西*陈涛(870218804) 20:27:07

不清楚

【话唠】湖北黄冈贺梅(1908714836) 20:27:11

不太清

【传说】皖*刘娟*人四(269955178) 20:27:19

清楚啊

【传说】安徽闻岩(251256300) 20:27:21

很好

【潜水】广西吕逢春(963965770) 20:27:22

可以

【游客】大漠红柳(56619031) 20:27:22

可以

【潜水】深圳赵府进(174316706) 20:27:25

而这正是培养阅读时,尤其时课外阅读的积累时,必须要掌握的方法!


【传说】翁佩英(973560103) 20:28:07

请同学们读一读方框里的话,可否把它表达得更清楚?

【话唠】湖北*江志(344719297) 20:28:10

掌握规律,进行语言实践,达成语言智慧

【传说】翁佩英(973560103) 20:28:15

学以致用

【潜水】重庆*吴建林(358732739) 20:28:29

语用

【潜水】重庆*罗寿伟(839104997) 20:28:32

迁移运用

【话唠】湖北黄冈贺梅(1908714836) 20:28:32

课堂小练笔

【传说】翁佩英(973560103) 20:28:38

发现语言规律,进而训练

【活跃】重庆代红(935752977) 20:29:00

发现什么,一直在发现,学生一定觉得自己好有成就感

【吐槽】皖人教四年级韩(2803939997) 20:29:55

听不清

【传说】川*兴江(515436532) 20:30:46

运用资料!

【传说】川*兴江(515436532) 20:30:49

挺好的!

【吐槽】何腊梅安徽明光市逸夫小学(850707027) 20:31:08

我怎么进不去视频了

【活跃】河北王新红(631600070) 20:31:14

发现――运用及时跟近

【活跃】江西 陈晓燕(574704970) 20:31:42

发现言语形式的秘密,再由扶到放地进行迁移运用,课堂应该体现学生真正习得语言的过程

【游客】假装:-(坚强(374737418) 20:32:17

发现秘密——贯穿在整个课堂

【传说】翁佩英(973560103) 20:32:24

发现语言的密妙——对句的魅力

【传说】翁佩英(973560103) 20:33:22
不仅是它的建筑,还有很多宝贝——无痕过渡
【游客】春韵(1107316771) 20:33:28
不仅建筑,更是宝贝
20:33:46心斋加入本群
【活跃】河北*郭子洋(710648180) 20:33:50
言语形式的规律 语言文字的秘妙
【游客】假装:-(坚强(374737418) 20:33:55
语文课应该落脚于语言文字的运用
【游客】春韵(1107316771) 20:34:15
更容易学生接受理解,激发学习的兴趣
【游客】一米阳光(305331975) 20:34:24
也就是语用  
【吐槽】山东张蕾(695269180) 20:34:40

【游客】春韵(1107316771) 20:34:45
语言的艺术
【冒泡】四川泸州肖国清(1982974538) 20:34:52
王老师真正体现了语文的本体性教学。
【话唠】河北*常新涛(719474176) 20:34:58
很高兴这节课指向了语用,而没有刻意指向情感。
【吐槽】山东张蕾(695269180) 20:34:59
【游客】一米阳光(305331975)  20:34:24
也就是语用  

【游客】假装:-(坚强(374737418) 20:35:07

【冒泡】湖北刘志(794035375) 20:35:18
教会学生举一反三
【游客】一米阳光(305331975) 20:35:20
【活跃】安徽程俊(1376917197) 20:35:34
情感是不会少的,水到了自然渠成
【活跃】贵州段雪梅(1187992949) 20:35:35
越听越佩服王老师
【活跃】山西  白雪(502682312) 20:35:59
真真实实的教学
【话唠】河北*常新涛(719474176) 20:36:07
这就是“如何引领学生走进语文生活”吧!
【游客】假装:-(坚强(374737418) 20:36:21
王老师的设计,情感应该到最后来升华吧
【游客】一抹霞光(664990145) 20:36:37
弱弱问一下,这是北师大几年级的课文?
【活跃】贵州段雪梅(1187992949) 20:36:49
人教的
【传说】川*兴江(515436532) 20:36:50
五年级
【游客】一米阳光(305331975) 20:36:56
人教版  五年级的
【传说】安徽闻岩(251256300) 20:36:59
人教5年级
【潜水】回忆起童年(953629780) 20:37:13
人教版  五年级
【话唠】湖北*杜修丽(269073812) 20:37:29
链接资料,运用资料,上文关联词语、如字的用法伏笔埋得好,到这儿手到擒来了。
【传说】翁佩英(973560103) 20:37:35
五上第七单元
【活跃】山西*陈涛(870218804) 20:37:43
不通畅,卡了
【游客】一抹霞光(664990145) 20:37:49
哦,我就说,怎么不知道北师大教材里的课文
【话唠】湖北*杜修丽(269073812) 20:37:57
人教五上第21课
【活跃】黑张大勇(1013698156) 20:38:01

【传说】翁佩英(973560103) 20:38:02

【游客】一抹霞光(664990145) 20:38:09
北师大教材没有选入,对吧
【冒泡】湖北刘志(794035375) 20:38:19
以后听课之前把课文发过来让大家读读
【吐槽】皖人教四年级韩(2803939997) 20:38:22
画面与声音都不清晰
【活跃】黑张大勇(1013698156) 20:38:24

【潜水】重庆*吴建林(358732739) 20:38:41
手机看还没大问题
【活跃】黑张大勇(1013698156) 20:38:44
云泥之分
【游客】一米阳光(305331975) 20:39:30

【话唠】河北*常新涛(719474176) 20:39:30

【话唠】湖北*杜修丽(269073812) 20:39:37
因为这些文物名称有很多生僻字,孩子念得有些结巴。
【游客】燕子(727448089) 20:40:15
从大家的评论知道,王老师这节课真实,注重方法的指导,可惜听不清。
【游客】春韵(1107316771) 20:40:51

【活跃】江西 陈晓燕(574704970) 20:41:02
感悟语言,最终还是要落实在语言的积累,语言的运用上,王老师整堂课都在唤醒学生的语文意识,情感的激发可谓水到渠成!
【活跃】重庆代红(935752977) 20:41:03
以直观的画面让学生感受圆明园昔日的辉煌
【活跃】山西  白雪(502682312) 20:41:03
真美
【游客】一米阳光(305331975) 20:41:07
电影片段?水幕电影啊
【传说】翁佩英(973560103) 20:41:07
视觉画面对比
【潜水】重庆*吴建林(358732739) 20:41:08
前后景象对比
【冒泡】湖北刘志(794035375) 20:41:11
提前一天,好把课文自己打印出来,学习更有效果
【游客】一米阳光(305331975) 20:41:17
什么电影啊?
【活跃】重庆代红(935752977) 20:41:43
今非昔比啊
【活跃】湖北人教段小霞(229547683) 20:41:45
火烧圆明园
【传说】翁佩英(973560103) 20:41:57

【潜水】回忆起童年(953629780) 20:42:16
今昔景象对比
【游客】睡梦(422252936) 20:42:32
关联词用得妙
【吐槽】山东张蕾(695269180) 20:42:35
学以致用
【吐槽】山东张蕾(695269180) 20:42:39

【活跃】黑龙江 陈婧(355169558) 20:42:44
这里换词对比,设计得真巧妙
【传说】翁佩英(973560103) 20:42:44
将“有......也有......”改为“没有......也没有......”,真好
【活跃】重庆代红(935752977) 20:42:46
没有---还没有---
【传说】翁佩英(973560103) 20:42:49
又是一次对比
【活跃】江西 陈晓燕(574704970) 20:42:58
这个“没”字加得妙,学生积累的语言再次得以运用
【潜水】重庆*罗寿伟(839104997) 20:43:03
王老师的过渡自然
【游客】一米阳光(305331975) 20:43:14
没有 ---也没有---
【潜水】重庆*吴建林(358732739) 20:43:16
对,再次巩固
【游客】水菊(347321432) 20:43:30
营造了失去的氛围
【潜水】重庆*罗寿伟(839104997) 20:43:39
激发情感
【潜水】回忆起童年(953629780) 20:43:40

【吐槽】西安*王梅(1043237758) 20:43:45
板书有特点
【吐槽】新疆*刘志霞(178490694) 20:43:54
是的,老师至始至终关注孩子的语言表达,不断搭建脚手架,让孩子们亲历学习的过程
【潜水】重庆*罗寿伟(839104997) 20:44:05
好期待下节课哟
【活跃】江西 陈晓燕(574704970) 20:44:07
王老师每次都是让孩子带着疑问走出课堂
【活跃】黑张大勇 分享文件 20:44:14
"侯秉琛讲语文.ppt" 下载
【活跃】山西  白雪(502682312) 20:44:18
意犹未尽
【活跃】黑龙江 陈婧(355169558) 20:44:25
真是好课
【活跃】安徽*魏雪雁(752183543) 20:44:26

【潜水】重庆*吴建林(358732739) 20:44:28
好期待下节课
【潜水】广西吕逢春(963965770) 20:44:28

【活跃】福建杨翠莲(183064524) 20:44:30

【活跃】新疆方可凡(478644336) 20:44:33
听呆了
【游客】悦粒儿(309421951) 20:44:35
盛宴
【游客】蓝月亮(934419584) 20:44:37

【活跃】四川--夏林(317893652) 20:44:40

【活跃】新疆方可凡(478644336) 20:44:41
太精彩了
【活跃】湖北人教段小霞(229547683) 20:44:41

【活跃】江西 陈晓燕(574704970) 20:44:42

【活跃】河北张敏(710978255) 20:44:43

【潜水】山东于红英人二(1229201901) 20:44:44
太好了
【游客】春韵(1107316771) 20:44:44

【活跃】黑张大勇(1013698156) 20:44:45
很美的主持人
【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:44:46
又是阅读期待
【话唠】湖北黄冈贺梅(1908714836) 20:44:46
学习所获
【活跃】重庆  竹叶(369149959) 20:44:47

【潜水】重庆*吴建林(358732739) 20:44:47
太精彩,处处有惊喜
【活跃】贵州段雪梅(1187992949) 20:44:51

【活跃】福建杨翠莲(183064524) 20:44:51
真的意犹未尽
【游客】秋菊(2953515126) 20:44:51

【活跃】黑龙江 佟玲(13654372) 20:44:54

【活跃】湖北人教段小霞(229547683) 20:44:55
还没听够呢
【游客】假装:-(坚强(374737418) 20:44:59
王老师的课很有设计感
【冒泡】湖北刘志(794035375) 20:44:59
有链接吗?
【传说】皖*刘娟*人四(269955178) 20:45:11
一節多精彩的課
【潜水】黑龙江*黑骏马(550708617) 20:45:14
不错的一节课
【传说】皖*刘娟*人四(269955178) 20:45:15
太好了
【游客】一米阳光(305331975) 20:45:19
没听够呢
【游客】悦粒儿(309421951) 20:45:20
扎实地培养学生的语文素养
【话唠】黑龙江杨辉(646544961) 20:45:24
这真是教语文啊
【潜水】重庆*罗寿伟(839104997) 20:45:25

【吐槽】皖人教四年级韩(2803939997) 20:45:29

【活跃】江西 陈晓燕(574704970) 20:45:30
【活跃】黑张大勇(1013698156) 20:45:34
给大家传了天津侯秉琛老师的PPT,值得一看。
【游客】夏日 20:45:36
意犹未尽,真期待下节内容
【话唠】福建陈开锋(1051911752) 20:45:40

【潜水】重庆*吴建林(358732739) 20:45:47
谢谢
【吐槽】山东张蕾(695269180) 20:45:54
【游客】叶子(450859108) 20:45:55

【活跃】安徽程俊(1376917197) 20:45:59
矛和盾的集合——丑石——阅读大地的徐霞客——圆明园的毁灭
【吐槽】山东张蕾(695269180) 20:46:04

【话唠】黑龙江*卜文伟(1293966503) 20:46:11
听王老师的这节课很受益
【吐槽】黑龙江*蔡国红(763869353) 20:46:21
训练于无痕中,处处皆语文啊!
【吐槽】哈尔滨王璐(314642718) 20:46:23
有网址连接吗  来晚了
【潜水】重庆*罗寿伟(839104997) 20:46:25
谢谢
125071526(125071526) 20:46:39
我是三群的,请问在哪能找到这几节课的视频,还有今天的,很想再回味一下。
【活跃】安徽程俊(1376917197) 20:47:00
共性特质:关注表达,注重语用,强化训练
【传说】黑龙江*鲲鹏(404994665) 20:47:01
会有回放
【活跃】贵州段雪梅(1187992949) 20:47:07
是呀,处处皆语文
【活跃】河北*郭子洋(710648180) 20:47:13
没图像吗
【传说】黑龙江*鲲鹏(404994665) 20:47:20

【吐槽】哈尔滨王璐(314642718) 20:47:28
@黑龙江*鲲鹏 期待^ω^
【话唠】黑龙江*卜文伟(1293966503) 20:47:32
有很多惊喜!
【活跃】河北*郭子洋(710648180) 20:47:44
看不到啊
【话唠】黑龙江*卜文伟(1293966503) 20:47:52
语言总是卡
【游客】大漠红柳(56619031) 20:47:56
学习资料也能给三群分享一下就更好了
【吐槽】皖人教四年级韩(2803939997) 20:48:06
有没有交流
【传说】翁佩英(973560103) 20:48:13
1.关注学生词语的学习与积累 
【潜水】重庆*罗寿伟(839104997) 20:48:13
翁老师,什么时候播放第二课时的视频?
【游客】安徽张丽(1024158970) 20:48:31
是啊,资料也跟三群分享就好了
【传说】翁佩英(973560103) 20:48:39
这个问题得问王林波老师更好。我们也期待哦
125071526(125071526) 20:48:42
充分体现了语文教育的特点,有语文味。
【活跃】黑张大勇(1013698156) 20:48:46
历史真实是广大京城人民把八国联军入圆明园当热闹看。
【传说】翁佩英(973560103) 20:48:52
【潜水】重庆*罗寿伟
【活跃】黑张大勇(1013698156) 20:49:00
值得深思
【潜水】重庆*罗寿伟(839104997) 20:49:12
王老师在场吗?
【话唠】黑龙江*卜文伟(1293966503) 20:49:30
好期待王老师的第二课时
【传说】翁佩英(973560103) 20:49:33

【潜水】山东&赵裕豪(1009038786) 20:49:34
什么时间会放?来晚了!
【活跃】黑张大勇(1013698156) 20:49:43
圆明园————赵家人的园子。
【游客】水儿(763125045) 20:49:53
基础知识落实得扎实,才能提高语文学习的能力。
【传说】翁佩英(973560103) 20:50:04
大勇老师待会也上麦说说吧
【潜水】山东&赵裕豪(1009038786) 20:50:04
回放
【游客】一抹霞光(664990145) 20:50:11
就是哈,这第二课时毁灭又抓什么样的语言文字训练呢?
【吐槽】皖人教四年级韩(2803939997) 20:50:18
视频呢
【游客】一抹霞光(664990145) 20:50:20
很想知道 
【潜水】重庆*罗寿伟(839104997) 20:50:35
注重细节
【活跃】黑龙江张莉(790894767) 20:50:36
注重书写
125071526(125071526) 20:50:50
有些环节还没品味透彻就过去了,重看一遍就好了。
【活跃】黑龙江张莉(790894767) 20:51:00
粗中有细,既有框架,又有细微
【潜水】重庆*罗寿伟(839104997) 20:51:01
的确
【潜水】重庆*罗寿伟(839104997) 20:51:18
写好字是爱国的表现之一
【吐槽】皖人教四年级韩(2803939997) 20:51:21
我的酱
【游客】颉^_^颉^_^(284676967) 20:51:22
陕西人的骄傲
【游客】安徽张丽(1024158970) 20:51:58
名师课是需要细细研磨的,学习的。看到太仓促了
【吐槽】黑龙江刘春荣(55785090) 20:52:11
这一节传达给我的信息太多了,我还在思考与消化之中
【活跃】黑张大勇(1013698156) 20:52:19
陕西袁晓明老师2011年上的《圆明园的毁灭》也很好。
【活跃】黑龙江张莉(790894767) 20:52:31
大智慧
20:52:42水菊加入本群
【吐槽】皖人教四年级韩(2803939997) 20:52:45
不在线
【潜水】重庆*罗寿伟(839104997) 20:53:08
大勇老师,跟我们分享袁老师的
【潜水】黑龙江*黑骏马(550708617) 20:53:14
对比的手法
【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:53:15
写字要匀称是一贯的,对五年级要求写字要求落实得好
【活跃】黑龙江 陈婧(355169558) 20:53:36
王老师的课设计感很强,是在实实在在教语文
【游客】颉^_^颉^_^(284676967) 20:53:49
刚来晚了只看了一半,在哪能看到完整版?
【活跃】黑张大勇(1013698156) 20:54:00
恰恰是这大段时间没发现真正的语言秘奥

【活跃】黑张大勇(1013698156) 20:54:38
侯老师发信了
【活跃】黑张大勇(1013698156) 20:54:48
大家可对比
【潜水】重庆*罗寿伟(839104997) 20:54:48
平时我都会死板地问学生本段运用了哪些表达方式
【活跃】黑张大勇(1013698156) 20:55:00
退了
【潜水】四川*梁希(648063308) 20:55:20

【传说】翁佩英(973560103) 20:55:28
【活跃】黑龙江*张大勇
【活跃】安徽程俊(1376917197) 20:55:29
说了就跑?
【活跃】安徽程俊(1376917197) 20:55:38
别跑啊
【活跃】重庆  竹叶(369149959) 20:55:53

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:55:56
【潜水】重庆*罗寿伟(839104997)  20:54:48
平时我都会死板地问学生本段运用了哪些表达方式
对,王老师引发学生思考做得好
【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:56:26
引发发现做得好
【游客】水儿(763125045) 20:56:28

【冒泡】福建*林国良(285368606) 20:56:28
评得好
【吐槽】山东张蕾(695269180) 20:56:31

【游客】颉^_^颉^_^(284676967) 20:56:40

【传说】四川伍老师(1450723641) 20:56:45

【吐槽】四川黄永福(2579658756) 20:56:47
谢谢!
【传说】黑龙江*盛玉苗(307554204) 20:57:47
说得真好。
【潜水】重庆*罗寿伟(839104997) 20:57:54
说得好,学理念
【活跃】山西  白雪(502682312) 20:58:23
是的,学习的是新的教学理念
【游客】一米阳光(305331975) 20:58:51
学习大师的教学思想和教学理念
【潜水】黑龙江*黑骏马(550708617) 20:59:33
这是个关联词
【游客】水儿(763125045) 21:00:55
赞同,只有对教材的深入的解读,才能够精准的把握教材的内容。
【活跃】重庆  竹叶(369149959) 21:01:56
【吐槽】山东张蕾(695269180) 21:06:20


【潜水】重庆*罗寿伟(839104997) 21:06:26
魏老师,您好用心哟,还做了ppt
【游客】一米阳光(305331975) 21:06:47
【传说】皖*刘娟*人四(269955178) 21:06:49
第一課時可以初讀,集中精力突破重難點。第二課時是深層次的對布局謀篇的了解
【传说】皖*刘娟*人四(269955178) 21:07:31
尤其是高年級必須要有篇章意識
【吐槽】江苏*赵正江(773524072) 21:08:30
中年级段的意识,高年级篇章意识
【话唠】湖北*杜修丽(269073812) 21:08:40
牵一线而知全文概貌,好!
【潜水】冬天里的一把火(2365434659) 21:09:47
大家好,我是参加研讨的老师
21:09:48冬天里的一把火加入本群
21:09:50惔莣..嶶笑加入本群
【吐槽】山东张蕾(695269180) 21:11:59

21:13:31oοゞ一帆风顺ゞοo加入本群
【潜水】辽宁 刘伟(251918574) 21:13:31
大家好,我是oοゞ一帆风顺ゞοo。
【传说】翁佩英(973560103) 21:13:48

【活跃】重庆  竹叶(369149959) 21:13:55

【吐槽】四川红梅(1067788589) 21:13:59

【活跃】福建杨翠莲(183064524) 21:14:01

【话唠】黑龙江杨辉(646544961) 21:14:02

【话唠】湖北*杜修丽(269073812) 21:14:03

不好意思迈
【潜水】重庆*罗寿伟(839104997) 21:16:56
可以理解
【游客】银杏(935644492) 21:17:10
今天活动,各方参与:
组织工作,条理高效;
上课老师,精彩纷呈;
评课老师,各抒己见;
分享经验,感悟提升;
期待明天,平台再聚!
【活跃】河北*郭子洋(710648180) 21:17:20
要敢于亮丑 何况不丑
【活跃】安徽*魏雪雁(752183543) 21:17:22

【潜水】重庆*罗寿伟(839104997) 21:17:26

【活跃】江西 陈晓燕(574704970) 21:17:36
鲲鹏小语网络研修王林波《圆明园的毁灭》一课纪实201603
【潜水】重庆*罗寿伟(839104997) 21:18:10
王老师这种课好模仿
【活跃】江西 陈晓燕(574704970) 21:18:43
那是因为王老师的课接地气鲲鹏小语网络研修王林波《圆明园的毁灭》一课纪实201603
【潜水】紫疼 、(384327224) 21:18:50
鲲鹏小语网络研修王林波《圆明园的毁灭》一课纪实201603
【潜水】重庆*罗寿伟(839104997) 21:19:18
像窦老师的课难学
【活跃】湖北 陈平(373852758) 21:19:39
有课例视频吗?来晚了,唉!
【活跃】四川--夏林(317893652) 21:20:42
今天的课精彩,评课也精彩纷呈!鲲鹏小语网络研修王林波《圆明园的毁灭》一课纪实201603鲲鹏小语网络研修王林波《圆明园的毁灭》一课纪实201603鲲鹏小语网络研修王林波《圆明园的毁灭》一课纪实201603受益匪浅!鲲鹏小语网络研修王林波《圆明园的毁灭》一课纪实201603
【话唠】湖北黄冈贺梅(1908714836) 21:21:57
很多大家的课只敢仰望,太完美精致。王老师的课,有很多可以着手学习模仿的地方。比如有效利用课后资料袋练笔,抓文中关键词品读。

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