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王老师小语工作室

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鲲鹏小语网络研修王林波《阅读大地的徐霞客》一课纪实20160327  

2017-05-07 21:16:54|  分类: 辐射引领 |  标签: |举报 |字号 订阅

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鲲鹏小语网络研修王林波《阅读大地的徐霞客》一课纪实20160327 - 王老师小语工作室 - 王老师小语工作室

 

【活跃】黑龙江*刘刚(651067856) 20:02:44

活动开始了!

【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:02:50

期待怎样的长文短教?

 

【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:03:40

第一遍强调“快速”地默读,为长文短教埋下了伏笔。

【话唠】杭州王顺均(89121446) 20:04:29

强调了学生阅读的方法和阅读的速度,高年级的阅读,这一点很重要

【游客】远山红(895003933) 20:04:42

录课的视角很好

【话唠】杭州王顺均(89121446) 20:06:08

为什么会选三个词呢?

【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:06:26

“卓尔不群”是文章的魂,也是文章的主线,这三个词语的出示给学生留下了深刻地印象。

【话唠】杭州王顺均(89121446) 20:06:34

让学生积累好词语,老师先给学生示范

【吐槽】黑龙江#周玲(229158875) 20:06:40

剩下的让学生发现

【话唠】四川伍老师(1450723641) 20:06:58

应该有更深的用意

【吐槽】黑龙江#周玲(229158875) 20:07:02

三个重点积累的

 

【话唠】杭州王顺均(89121446) 20:07:38

众人拾柴火焰高

【游客】一抹霞光(664990145) 20:07:48

这些词语仅仅是认读吗?是不是还有别的引导?

【吐槽】重庆代红(935752977) 20:07:50

除了卓尔不群,还有那几个呢

【活跃】江西*何晓明(2418162249) 20:07:51

积累好词的过程也是对人物形象的初步感知

【话唠】杭州王顺均(89121446) 20:08:39

画好词,应该还有后续,应该为后文的某个环节做铺垫

【游客】一米阳光(305331975) 20:08:53

锲而不舍

【游客】一抹霞光(664990145) 20:08:56

呵呵,很期待后面的精彩

【活跃】重庆郭燕丽(642738627) 20:09:00

词语教学,为探究人物品质服务

【游客】颉^_^颉^_^(284676967) 20:09:11

巧妙的积累词语发自内心的佩服

【活跃】山东*李秀建(24017249) 20:09:14



让学生自己找,比老师出示,学生朗读更能体现学生的主动性

125071526(125071526) 20:09:23

这三个词更能突显人物品质

 

【吐槽】黑龙江#周玲(229158875) 20:09:27

积累

【话唠】杭州王顺均(89121446) 20:09:38

称赞学生的发现,敏锐

【活跃】浙-墨馨-人3(178732398) 20:09:38

大声读积累词语。

【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:09:54

教师合理取舍词语、学生自主学习词语,终极指向是感悟主人公的人物品质和夯实学生的基础素养。

【活跃】浙-墨馨-人3(178732398) 20:10:09

运用

【活跃】贵州贵阳况武英(302661656) 20:10:14

应该是文章的精髓,能借此串学课文

【吐槽】黑龙江#周玲(229158875) 20:10:17

积累运用

【活跃】浙-墨馨-人3(178732398) 20:10:28

借词形容徐霞客

【游客】一米阳光(305331975) 20:10:34

学词语紧接着用词语   厉害


【话唠】杭州王顺均(89121446) 20:10:51
词语的感悟是对人物的评价做准备
【潜水】河南*李志华(231246302) 20:10:51
积累为运用,感知人物形象
【潜水】黑龙江刘彦秀(21187587) 20:10:57
鲲鹏小语网络研修王林波《阅读大地的徐霞客》一课纪实20160327
【潜水】黑龙江刘彦秀(21187587) 20:11:06
这教法太高明了
【活跃】新疆关艳红(415996819) 20:11:09
終于进来了
【话唠】湖北*江志(344719297) 20:11:10
多元性用词
【游客】一米阳光(305331975) 20:11:11
鲲鹏小语网络研修王林波《阅读大地的徐霞客》一课纪实20160327
【话唠】杭州王顺均(89121446) 20:11:12
积累运用,学以致用
【游客】一米阳光(305331975) 20:11:18
鲲鹏小语网络研修王林波《阅读大地的徐霞客》一课纪实20160327

【潜水】黑龙江刘彦秀(21187587) 20:11:48
这堂课的导入非常特别,做到了一箭双雕。
【游客】安徽张丽(1024158970) 20:11:52
名师就是厉害,语文就是依文积累在运用。
【活跃】浙-墨馨-人3(178732398) 20:11:53
设计巧妙
【冒泡】河南 郭攀科(767283334) 20:11:55
奇人奇书
【游客】一米阳光(305331975) 20:12:12
导入很特别!值得学习
【游客】#$钰(476858726) 20:12:22
现在要求的语用,应该就是这样的。
【活跃】江西*何晓明(2418162249) 20:12:24
关注文本的独特性,也进入课堂的主问题。
【吐槽】黑龙江#周玲(229158875) 20:12:41
一句话就理清文章结构了
【活跃】新疆方可凡(478644336) 20:12:56
教学环节衔接得好流畅鲲鹏小语网络研修王林波《阅读大地的徐霞客》一课纪实20160327
【话唠】杭州王顺均(89121446) 20:13:11
奇人奇书,让学生找相应内容,理文章结构
【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:13:46
”你眼前的徐霞客““他是个奇人”“他的书就是奇书”抓重点段找出“奇人”“奇书”部分,找准了长文中“短教”的聚焦点。
【活跃】浙-墨馨-人3(178732398) 20:14:01
聚焦奇人
【话唠】杭州王顺均(89121446) 20:14:25
给学生阅读的时间
【潜水】黑龙江刘彦秀(21187587) 20:14:35
“如果哪个句子让你印象特别深刻请你把它画下来。”这又是伏笔
【吐槽】黑龙江#周玲(229158875) 20:15:47
读的充分
【话唠】杭州王顺均(89121446) 20:15:50
这是理解文句的含义或者赏析句子的节奏,王老师会怎么上,会落跟我们平时一样的教法吗
【潜水】黑龙江刘彦秀(21187587) 20:15:53
长文短教鲲鹏小语网络研修王林波《阅读大地的徐霞客》一课纪实20160327
【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:16:23
批注法学习,对“奇书”“奇人”的梳理,让学生自己从文章中去发现能体现“奇”的相关句段,为下面的探究环节做好铺垫。



【游客】安徽张丽(1024158970) 20:16:34
老师给学生很长的阅读时间,感觉学生好配合的。
【话唠】杭州王顺均(89121446) 20:16:41
记得之前有一个运用学生板书,找准词语为切入点来教
【游客】草绿青青(269409945) 20:18:32
学生学得投入。
【活跃】新疆关艳红(415996819) 20:18:34
杂音大,不流畅,听不太清楚,着急。
【活跃】陕西米小妖(453657188) 20:18:48
这节课不仅需要教师高超的引导,还需要会读书的孩子配合
【游客】一抹霞光(664990145) 20:18:51
请问,徐霞客是一位奇人,这是谁说的?是本文作者说的吗?
【游客】安徽张丽(1024158970) 20:19:09
课本
【游客】一抹霞光(664990145) 20:19:10
我在文中没有找到这样的语句
【活跃】黑龙江 陈婧(355169558) 20:19:19
不懂笔墨不读书,老师在教孩子把书读进心里。
【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:19:20
课后习题
【活跃】黑龙江 佟玲(13654372) 20:19:53
课文第一句就说了他是奇人
【游客】安徽张丽(1024158970) 20:20:33
重点句子悉心耐心指导朗读
【吐槽】新疆*刘志霞(178490694) 20:20:41
第一自然段就有啊
【游客】梅花香自苦寒来(2450620741) 20:21:03
反复读,

【活跃】黑龙江*刘刚(651067856) 20:21:22

【游客】一抹霞光(664990145) 20:21:31
哦,我看到了,谢谢
【活跃】浙-墨馨-人3(178732398) 20:21:33
没声音了?
【吐槽】江苏*赵正江(773524072) 20:21:55
发现语言的节奏
【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:22:42
挑重点语句对徐霞客形象进行赏析,醒目地红字更彰显了他的“锲而不舍”
【潜水】山东张蕾(695269180) 20:23:04
谁有这篇课文发一下看看
【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:24:31
好一个恰到好处的字理分析!
【活跃】浙江潘建燕(99205989) 20:24:47
徐霞客是明朝末年的一位奇人。他用双脚,一步一步地走遍了半个中国大陆,游览过许多名山大川,经历过许多奇人异事,他把游历的观察和研究记录下来,写成了《徐霞客游记》这本千古奇书。
  当时的读书人,都忙着追求科举功名,抱着“十年寒窗无人问,一举成名天下知”的观念,埋头于经书之中。徐霞客却卓尔不群,醉心于古今史籍及地志、山海图经的收集和研读。他发现此类书籍很少,记述简略且多有相互矛盾之处,于是他立下雄心壮志,要走遍天下,亲自考察。
  此后三十多年,他与长风为伍,云雾为伴,行程九万里,历尽千辛万苦,获得了大量第一手考察资料。徐霞客日间攀险峰,涉危涧,晚上就是再疲劳,也一定录下当日见闻。即使荒野露宿,栖身洞穴,也要“燃松拾穗,走笔为记”。
  徐霞客的时代,没有火车,没有汽车,没有飞机,他所去的许多地方连道路都没有,加上明朝末年治安不好,盗匪横行,长途旅行是非常艰苦又非常危险的事。
  有一次,他和三个同伴到西南地区,沿路考察石灰岩地形和长江源流。走了二十天,一个同伴难耐旅途劳顿,不辞而别。到了衡阳附近又遭遇土匪抢劫,财物尽失,还险些被杀害。好不容易到了南宁,另一个同伴不幸病死,徐霞客忍痛继续西行。到了大理,最后一个同伴也因为吃不了苦,偷偷地走了,还带走了他仅存的行囊。但是,他还是坚持目标,继续他的研究工作,最后找到了答案,推翻历史上的错误,证明长江的源流不是岷江而是金沙江。
  徐霞客具有锲而不舍的科学研究精神。他遇到高山一定要登上峰顶,遇见山洞一定要进去探个究竟。有一次,他到广西融县的真仙岩山洞,洞口盘着一条蟒蛇,他还是设法进到洞里去考察。又有一次,他到湖南茶陵的麻叶洞,听说洞里有一条会吃人的神龙,没有人愿意当向导,他竟然一个人拿着火把进去。当他安全出来的时候,村人都惊讶得不得了,因为连当地人都还没有人敢进去呢!
  徐霞客一生不避艰险,走遍三江五岳,横跨了中国十六个省份。他的考察记录,经过现代地理学家的实际勘探,证明他的观察和描述非常准确,是一份很有价值的科学文献。他的游记详实生动,写山写水,都能融入深刻的感情,是我国山水文学的不朽杰作。徐霞客终其一生游历探险,阅读大地,描述自然,是我国旅游写作的先驱,也是求真求实、开创野外考察的科学家。

【活跃】江西*何晓明(2418162249) 20:28:40
透过想象让词语具有感性的穿透力。
【潜水】黑龙江刘彦秀(21187587) 20:28:45
教师语言幽默风趣
【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:29:14
想象词语使徐霞客的“历经艰险”更加鲜明和具体。
【吐槽】重庆代红(935752977) 20:29:28
沉入三十多年,调动积累,想象徐霞客的艰辛
【游客】安徽张丽(1024158970) 20:29:55
像与亲人朋友唠家常一样,课堂气氛非常和谐
【冒泡】河南 郭攀科(767283334) 20:30:24
课堂见证了孩子的成长
【活跃】贵州段雪梅(1187992949) 20:30:42
这个句子选得真好
【游客】一米阳光(305331975) 20:30:58
千辛万苦
【游客】色拉(876781047) 20:31:03
第一、第二自然段的其他语句怎么办?不用讲读吗?
【游客】一米阳光(305331975) 20:31:13
【吐槽】黑龙江#周玲(229158875) 20:31:14
引导孩子走近他
【活跃】贵州段雪梅(1187992949) 20:31:28
接下来研读怎样获得的第一手资料也是顺理成章
【潜水】山东张蕾(695269180) 20:32:05
以点代面,不用面面俱到。
【潜水】江苏 裴老师(463119557) 20:32:31
选典型吧
【游客】一米阳光(305331975) 20:32:50
写字教学?
【活跃】陕西米小妖(453657188) 20:33:12
王老师课堂特点
【活跃】陕西米小妖(453657188) 20:33:19
不管几年级
【活跃】陕西米小妖(453657188) 20:33:30
字一定要写
【游客】色拉(876781047) 20:33:31
板书真漂亮
【潜水】黑龙江刘彦秀(21187587) 20:33:37
写字教学直接渗透到阅读教学中,这样处理非常好
【话唠】湖北*江志(344719297) 20:33:49
一个优秀的老师教学一定是智慧的
【游客】心怀宇宙(2373088427) 20:34:15
为什么不在田字格里范写?
【活跃】陕西米小妖(453657188) 20:34:16
太精彩了
【潜水】黑龙江刘彦秀(21187587) 20:34:20
这个字应该也是板书的一部份
【话唠】湖北*江志(344719297) 20:34:25
那么,这个课堂,老师教学了学生什么?发展了学生的哪些能力呢?
【游客】安徽张丽(1024158970) 20:34:32
随文识字
【吐槽】黑龙江省苏志民(2865657355) 20:35:20
引导学生算出自己三十年以后是多大年纪,这一环节,对孩子们的教育意义更加深刻鲲鹏小语网络研修王林波《阅读大地的徐霞客》一课纪实20160327
【潜水】黑龙江刘彦秀(21187587) 20:35:53
鲲鹏小语网络研修王林波《阅读大地的徐霞客》一课纪实20160327
【吐槽】广西植丽蓉(171715045) 20:36:01
鲲鹏小语网络研修王林波《阅读大地的徐霞客》一课纪实20160327
【游客】一米阳光(305331975) 20:36:18
鲲鹏小语网络研修王林波《阅读大地的徐霞客》一课纪实20160327
【话唠】四川伍老师(1450723641) 20:36:43
字理教学的融入,是一大特色
【潜水】山东张蕾(695269180) 20:37:16
老师说的多是在引导学生去理解
【活跃】黑龙江张莉(790894767) 20:38:27
每讲到一个环节,都不局限于字句的表面,引导学生在字里行间进行深入的想像,让课文理解得更透彻
【活跃】河北张敏(710978255) 20:39:09
引导学生深入思考
【吐槽】新疆*刘志霞(178490694) 20:39:21
由攀险峰、渋危涧,引导学生由此想象画面,引出词语的积累,激发学生语言表达,将词语具象化,关注词语的表达效果:对仗工整
【游客】安徽张丽(1024158970) 20:39:47
还是在指导学生积累词语,这是小学阶段的任务,要是再讲讲在什么背景下运用就好了。
【潜水】河南*李志华(231246302) 20:40:01
提炼主要内容
【活跃】贵州段雪梅(1187992949) 20:41:42
张丽老师,我不大理解您说的“要是再讲讲在什么背景下运用就好了”,能请教一下您的想法吗
【游客】一抹霞光(664990145) 20:41:53
这一环节是在引导学生试着说出整齐的句式,训练表达吧?

【活跃】新疆关艳红(415996819) 20:42:26
真正实现了阅读教写是学生、教师、文本之间的对话过程。
【吐槽】西安*王梅(1043237758) 20:42:33
充分使用插图

 

 

【潜水】河南*李志华(231246302) 20:42:34
有扶到放,训练学生的概括能力,体会语言文字的魅力
【游客】一抹霞光(664990145) 20:42:37
其实,探__洞有些限制了学生的思维
【游客】一抹霞光(664990145) 20:43:22
学生刚刚说的__________穴,更灵活
【游客】烟雨(390816435) 20:43:26
这个地方让学生自由说更好
【活跃】四川*周金平(470259558) 20:43:38
引导得很好
【游客】烟雨(390816435) 20:43:54
学生的拓展思维会得到更好的训练
【活跃】浙-墨馨-人3(178732398) 20:44:10
学习对仗
【活跃】浙-墨馨-人3(178732398) 20:44:23
实践对仗
【潜水】黑龙江刘彦秀(21187587) 20:44:41
这种让学生到前面板书的方式非常好,属于师生互动合作
【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:44:48
王老师创设了适当的教学情境,培养了学生自主学习的意识,激发了学生的学习兴趣,赋予了学生一个完整的自主化、生活化的学习情境。
【活跃】四川*周敏(641639336) 20:44:51
学生写的都是自己概括的吗
【话唠】四川伍老师(1450723641) 20:45:26
【吐槽】黑龙江省苏志民(2865657355) 20:45:33
王老师还能抓住文中的关键字、词来启发引领学生去感受当年徐霞客的——神奇
【活跃】新疆关艳红(415996819) 20:46:00
一石二鸟,不但拓展了思维,还注重了学生概括能力的培养
【游客】烟雨(390816435) 20:46:21
王老师的引导真是妙
【游客】烟雨(390816435) 20:47:04
用词准确性的训练,词语积累二者合一
【游客】一米阳光(305331975) 20:47:31

【活跃】黑龙江张莉(790894767) 20:48:07
教材挖掘得非常好,日间和晚上都是书上的词语
【活跃】浙-墨馨-人3(178732398) 20:48:09
一节课多少时间
【潜水】黑龙江*张怀强(1005438289) 20:48:16
一课一得
【游客】秋菊(2953515126) 20:48:45
真所谓言意兼得
【游客】安徽张丽(1024158970) 20:48:48
付出就会有收获,价值观教育
【冒泡】黑龙江汤原刘春荣(55785090) 20:49:07
看到此处有“豁然开朗”之感鲲鹏小语网络研修王林波《阅读大地的徐霞客》一课纪实20160327
【游客】烟雨(390816435) 20:49:43
设悬念,吊胃口
【游客】烟雨(390816435) 20:49:49
美啊
【游客】安徽张丽(1024158970) 20:49:56
没了,意犹未尽啊
【活跃】陕西米小妖(453657188) 20:50:01
精彩精彩
【潜水】黑龙江刘彦秀(21187587) 20:50:05
一课时根本完不成
【活跃】贵州段雪梅(1187992949) 20:50:18
意犹未尽啊
【游客】安徽张丽(1024158970) 20:50:21
名师上课让我们感觉不到时间的流逝
【潜水】黑龙江刘彦秀(21187587) 20:50:25
展示的部份已经非常精彩
【游客】一米阳光(305331975) 20:50:40
朴实扎实
【潜水】黑龙江刘彦秀(21187587) 20:50:48
鲲鹏小语网络研修王林波《阅读大地的徐霞客》一课纪实20160327
【游客】叶子(450859108) 20:50:52
鲲鹏小语网络研修王林波《阅读大地的徐霞客》一课纪实20160327
【游客】梅花香自苦寒来(2450620741) 20:51:02
鲲鹏小语网络研修王林波《阅读大地的徐霞客》一课纪实20160327
【吐槽】黑龙江王敏(1227354711) 20:52:09
王老师语言魅力征服学生,今天收获颇丰!
【活跃】陕西米小妖(453657188) 20:59:27

对!发现语言文字规律很妙

【活跃】陕西米小妖(453657188) 21:00:00

由字到词再到画面

【活跃】吉林王富艳(3265861637) 21:00:10

字形字义的理解与文章完美结合

【冒泡】河北—李萍(125170857) 21:01:39

学习方法的指导贯穿整节课

【游客】安徽张丽(1024158970) 21:03:34

王老师善于解读衔接文本,整个教学过程好流畅,

【活跃】吉林王富艳(3265861637) 21:03:52

引导学生发现积累语言!语言的学习和理解都注重学生的体验!在体验过程中感受文本!

【活跃】吉林*刘晓朋(1003923755) 21:03:57

王老师通过让学生积累词语,评价徐霞客,这是把文章铺开,就像把毛皮铺在案板上一样,把全部的面目都展现出来,也让学生看清了文章的层次。
在让学生看徐霞客晚上在做什么的时候,学生能运用简洁语言概括出来,让学生去板书,不仅仅是教给学生的是课本的知识,还有学习的习惯。

【活跃】山西*赵翠芳(2642656796) 21:03:59

从《丑石》到《阅读大地的徐霞客》,针对文本的不同特点,采用不同的方式进行语言训练

【活跃】安徽 刘劲芳(913492620) 21:05:35

让文字读进心里,文字是有生命的

【冒泡】黑龙江汤原刘春荣(55785090) 21:06:07

亮点三 对学生阅读思维的培养 让文字读进心里 文字 是有生命的

【活跃】浙-墨馨-人3(178732398) 21:08:40

这种阅读思维总结得真好

【吐槽】新疆*刘志霞(178490694) 21:09:03

培养学生阅读思维方面:让文字读进心里,文字是有生命的!做了三个层次的铺垫:与长风为伍,与日月为伴,激发学生联系上下文去想象;关注数字,代入法激发学生联系实际想象,将自己想象成文中的人物,与书中人物形成鲜明的对比

【活跃】山西  白雪(502682312) 21:09:05

读进课文里,通过感悟体会

【游客】安徽张丽(1024158970) 21:09:19

批注

【游客】一米阳光(305331975) 21:09:46

对联  概括

【活跃】山西  白雪(502682312) 21:10:12

做笔记的阅读能力

【游客】安徽张丽(1024158970) 21:10:25

思维训练

【活跃】新疆关艳红(415996819) 21:10:32

让文字有生命,才会让学生爱上它,从而才能实现积累乐运用。

【游客】安徽张丽(1024158970) 21:10:37

是的

【活跃】山西  白雪(502682312) 21:11:10

把厚书读薄

【活跃】山西  白雪(502682312) 21:11:38

注意写字的规范性

【活跃】新疆方可凡(478644336) 21:11:41

大小匀称做到了美观

【潜水】黑龙江刘彦秀(21187587) 21:13:44

鲲鹏小语网络研修王林波《阅读大地的徐霞客》一课纪实20160327点评的很到位

【游客】安徽张丽(1024158970) 21:13:51

增老师点评的全面,到位。

 

【话唠】杭州王顺均(89121446) 21:17:33

阅读课一堂课抓点很重要

【游客】颉^_^颉^_^(284676967) 21:17:37

我是陕西人,昨天有幸在现场听王老师的课

【游客】假装:-(坚强(374737418) 21:21:15

教师:简简单单教语文。学生:轻轻松松学语文

【冒泡】黑龙江*国香(1010081678) 21:27:15

让学生变得好,才是上课老师的功劳鲲鹏小语网络研修王林波《阅读大地的徐霞客》一课纪实20160327

【游客】安徽张丽(1024158970) 21:34:59

见解独到

【活跃】陕西米小妖(453657188) 21:35:07

耳目一新

【游客】夏日 21:35:53

我觉得板块式教学对高段学生更合适,对低段的还是逐段讲解好,教方法

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