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王老师小语工作室

文字教学,扎实展现魅力;情感熏陶,无痕彰显智慧。

 
 
 

日志

 
 

鲲鹏小语网络研修王林波《丑石》一课纪实 (2016-03-22 11:54:57)  

2017-05-07 21:56:55|  分类: 辐射引领 |  标签: |举报 |字号 订阅

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鲲鹏小语网络研修王林波《丑石》一课纪实  	(2016-03-22 11:54:57) - 王老师小语工作室 - 王老师小语工作室

 【传说】西安 李志远(448072065) 18:26:57

今晚要研修的《丑石》一课,是北师大版小学语文六年级上册“2 美与丑”的主体课文。

【传说】黑龙江*鲲鹏(404994665) 18:34:27

8点开始

【传说】安徽闻岩(251256300) 19:28:36

今晚一群播放陕西省教育学会学术委员会专家——王林波,2015年10月“名师之路”课堂教学观摩会上执教的《丑石》

【话唠】河北*常新涛 19:58:24

[北师大版第十一册课文]
  2 美与丑
            丑 

  我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。
  于是,伯父家盖房,想以它垒山墙,但苦于它极不规则,没棱角儿,也没平面儿;用錾破开吧,又懒得花那么大气力,因为河滩并不甚远,随便去掮一块回来,哪一块也比它强。房盖起来,压铺台阶,伯父也没有看上它。有一年,来了一个石匠,为我家洗一台石磨,奶奶又说:用这块丑石吧,省得从远处搬动。石匠看了看,摇着头,嫌它石质太细,也不采用。
  它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样的光滑,可以供来浣纱捶布;它静静地卧在那里,院边的槐荫没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来,枝蔓上下,慢慢地,竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足;虽时时咒骂它,嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里去了。
  稍稍能安慰我们的,是在那石上有一个不大不小的坑凹儿,雨天就盛满了水。常常雨过三天了,地上已经干燥,那石凹里水儿还有,鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚,我们盼着满月出来,就爬到其上,翘望天边;奶奶总是要骂的,害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来,磕破了我的膝盖呢。
  人都骂它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了。
  终有一日,村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了。他再没有走去,就住了下来;以后又来了好些人,说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西。不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。
  这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!它补过天,在天上发过热,闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明,向往,憧憬;而它落下来了,在污土里,荒草里,一躺就是几百年了?!
  奶奶说:“真看不出!它那么不一般,却怎么连墙也垒不成,台阶也垒不成呢?”
  “它是太丑了。”天文学家说。
  “真的,是太丑了。”
  “可这正是它的美!”天文学家说,“它是以丑为美的。”
  “以丑为美?”
  “是的,丑到极处,便是美到极处。正因为它不是一般的顽石,当然不能去做墙,做台阶,不能去雕刻,捶布。它不是做这些玩意儿的,所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”
  奶奶脸红了,我也脸红了。
  我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大,我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切,而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

 

【活跃】黑龙江白丽娟(735715420) 20:04:44

第一次读课文,要求很少,读准字音

【话唠】黑龙江*卜文伟(1293966503) 20:05:47

闻岩老师,请问导入部分王老师怎样设计的?

【游客】一抹霞光(664990145) 20:05:50

请问大家,这篇课文我们北师大版哪个年级有哦

【游客】一米阳光(305331975) 20:06:24

北师大版   六上

【冒泡】山西杨月英(304695519) 20:06:29

直接导入

【传说】安徽闻岩(251256300) 20:06:31

由美,想到什么

【活跃】黑龙江白丽娟(735715420) 20:06:35

可以标出自然段

【传说】安徽闻岩(251256300) 20:06:45

接着直接导入

【冒泡】山西杨月英(304695519) 20:06:57

由丑想到什么

【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:07:11

课的第一锤王老师做到用“丑——美”这组反义词敲在学生的心灵上,像磁石一样把学生牢牢吸引住!

【话唠】四川伍老师(1450723641) 20:07:15

北师大版六上第二单元,主题美与丑

【传说】安徽闻岩(251256300) 20:07:18

呵呵,谢谢杨老师,我说错了

【游客】春韵(1107316771) 20:07:20

略读课文吗?

【吐槽】陕西刘波(706576370) 20:08:01

精读课文

【游客】春韵(1107316771) 20:08:07

【冒泡】山西杨月英(304695519) 20:08:10

由美丑的关系引入

【传说】安徽闻岩(251256300) 20:08:47

生字词,正音

【吐槽】陕西刘波(706576370) 20:08:55

夏平凹先生的一篇散文

【游客】一米阳光(305331975) 20:09:07

贾平凹

【吐槽】陕西刘波(706576370) 20:09:26

对不起,是贾平凹

【潜水】江苏*赵正江(773524072) 20:09:32

手机可以进入?

【吐槽】陕西刘波(706576370) 20:09:42

谢谢一米阳光提醒

【活跃】四小 姜华(1986859250) 20:11:24

关注字音!

【游客】春韵(1107316771) 20:11:37

词语教学

【吐槽】黑龙江 佟玲(13654372) 20:11:39

本课的字词的确很有难度

【话唠】黑龙江杨辉(646544961) 20:12:45

贾平凹用词的确考究,也颇难

【潜水】江苏*赵正江(773524072) 20:17:08

继续吧

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:17:11

掮念qian(第二声)。意思是用肩扛着东西

【活跃】黑龙江白丽娟(735715420) 20:18:34

丑到极处便是美到极处

【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:19:02

本课阅读的第一个活动“有没有哪句话写了石头的丑?”教师扣住“丑“研读,加深对”丑“的理解和感悟,实际上是吧美的价值取向融入其中。

【传说】安徽闻岩(251256300) 20:19:02

【游客】蓝月亮(934419584) 20:20:15

朗读留下对丑石的深刻印象鲲鹏小语网络研修王林波《丑石》一课纪实

【吐槽】新疆关艳红(415996819) 20:20:40

老师对文章很敏感,很善于发现文中的语言训练点。

【潜水】江苏*赵正江(773524072) 20:20:42

一连用了很多的丑字直接写丑石,带着学生去发现作者的表达秘妙

【游客】春韵(1107316771) 20:21:11

课文中的丑时,用最直接方法描写丑?1.23.段默读

【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:21:16

期待学生的表达!

【潜水】江苏*赵正江(773524072) 20:22:19

一个大问题,怎样的丑石,引导学会运用

【吐槽】安徽 刘劲芳(913492620) 20:22:54

用所画词语填空运用

【传说】安徽闻岩(251256300) 20:23:57

由丑到丑石,到丑到极致便是美的极致,到直接描写,间接描写丑石

【活跃】山东*李秀建(24017249) 20:24:00

这一训练一举多得,加深了学生对丑石的了解,又巩固运用了词语

【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:24:41

抛出问题,到文中去找;再抛出问题,再到文中去找,总是以唠嗑的方式在文本中走了多个来回,真实、朴实、扎实!

【传说】安徽闻岩(251256300) 20:25:51

【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:26:00

学生板书是否会耗时/

【传说】安徽闻岩(251256300) 20:26:03

【活跃】山东*李秀建(24017249) 20:26:29

在词语教学上不慌不忙,扎实

【游客】牛魔王(412586128) 20:26:32

我赞成学生板书

【游客】牛魔王(412586128) 20:26:51

能考察学生的书写和概括、

【话唠】重庆.黄钦兰(1047812138) 20:26:54

没忘字的书写指导

【活跃】四小 姜华(1986859250) 20:27:27

从一笔一划中去关注学生!

【游客】Gaily(418822801) 20:27:43

小资料袋补充信息

【游客】春韵(1107316771) 20:27:46

资料袋补充

【游客】银杏(935644492) 20:27:58

让学生板书,也是以学定教的具体体现。

【吐槽】黑龙江 佟玲(13654372) 20:28:27

王老师的课总是语言很朴实,没有华丽的修饰,课的环节设计耐人寻味

【活跃】山东*李秀建(24017249) 20:29:04

评价时,直接指出学生的缺点:读得不好,这样也有利于学生改进提高

【吐槽】黑龙江 佟玲(13654372) 20:29:38

适时给学生一些背景资料,有利于学生更好地理解文本,体会朗读的情感

【话唠】湖北*江志(344719297) 20:30:25

核心素养指的是啥?

【传说】安徽闻岩(251256300) 20:30:36

用语气词,感受对丑石的态度

【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:30:39

哈,陕西话,让阅读教学以幽默的形式流动!有趣!

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:31:20

让语言文字走进生活,读出语言的生活味道

【游客】水儿(763125045) 20:31:43

陕西话的阅读起到了调节课堂气氛的作用。学生的发言热情明显提高了。

【游客】 茉莉香茗(1076794212) 20:31:46

指导朗读有耐心

【游客】Gaily(418822801) 20:31:47

让孩子对本地方言加深喜爱

【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:32:17

”味'出来了!生命的张力!

【冒泡】河南张苛(1296202787) 20:32:22

引导朗读好生动的课堂

【游客】 茉莉香茗(1076794212) 20:32:28

在教学中渗透本土文化

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:32:39

声音小了些

【游客】银杏(935644492) 20:32:42

读出韵味,好1

【话唠】重庆.黄钦兰(1047812138) 20:33:45

老师激励性的评价很棒

【游客】阿曼(306485920) 20:33:45

【活跃】安徽程俊(1376917197) 20:33:45

喜欢找那个男生回答问题

【话唠】湖北*江志(344719297) 20:33:49

从语感,角色转换着手

【游客】阿曼(306485920) 20:34:25

用方言是为了帮助学生走进文本,入情才能感受,入境才能体验

【游客】 茉莉香茗(1076794212) 20:34:26

这是补白语言吗?

【话唠】河北*常新涛 20:34:32

仅是结合方言理解语言,感受人物内心的活动。

【活跃】江西 陈晓燕(574704970) 20:34:49

我用耳机可以,不戴耳机听不清

【游客】Gaily(418822801) 20:35:00

我也是

【吐槽】陕西米小妖(453657188) 20:35:01

我觉得15年的王老师掌控课堂的能力更自如了

【游客】Gaily(418822801) 20:35:18

耳机调到最大

【游客】大漠红柳(56619031) 20:35:20

孩子们的语言表达越来越入境了

【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:35:33

悠悠丑石声,暖暖陕西话!

【活跃】山东*李秀建(24017249) 20:35:38

有点聊课的味道

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:35:54

原来课本语言是可以用来像生活一样说出来的呀

【吐槽】黑龙江 佟玲(13654372) 20:35:56

课堂气氛越来越活跃了

【话唠】湖北黄冈贺梅(1908714836) 20:35:59

会方言记得住乡愁

【活跃】安徽程俊(1376917197) 20:36:02

还是一个语言积累的过程

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:36:12

语言的魅力就有啦

【活跃】安徽程俊(1376917197) 20:36:30

在对话交流中强化丑的印象

【传说】安徽闻岩(251256300) 20:36:31

语言幽默,氛围自然轻松活跃

 

 

【游客】Gaily(418822801) 20:36:35

这个方言研读片段真的很有深意

【话唠】重庆.黄钦兰(1047812138) 20:36:39

课堂上地方语言的渗透能激发学生的兴趣‘

【游客】一米阳光(305331975) 20:36:42

天时地利人和  的课!

【活跃】山东*李秀建(24017249) 20:36:43

这一转换语言挺特别的

【话唠】黑龙江杨辉(646544961) 20:36:45

感悟语言运用语言的过程

【游客】水儿(763125045) 20:36:46

人物之间的对话的阅读训练有助于加深学生对于文本的理解和把握。

【游客】阿曼(306485920) 20:36:46

幽默是一种智慧

【话唠】青海听风(329383326) 20:37:07

还行,有点强调叙述视角的味道,去体味创作,潜台词是文化背景下人物(语言)刻划!同样会播种下一颗文章源于生活的种子!

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:37:14

可惜听 不太清呀

【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:37:16

凹,wa

【话唠】四川伍老师(1450723641) 20:37:36

播放一切正常,听不到的老师可以退出重进

【潜水】江苏*赵正江(773524072) 20:38:08

叙述视角

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:38:08

【话唠】青海听风(329383326)  20:37:07
还行,有点强调叙述视角的味道,去体味创作,潜台词是文化背景下人物(语言)刻划!同样会播种下一颗文章源于生活的种子!
也就是您强调过的要有“作者意识”,对不?

【话唠】青海听风(329383326) 20:38:21

【潜水】江苏*赵正江(773524072) 20:38:51

苏教版中也有几篇注重叙述视角的

【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:39:14

品读、咀嚼、倾听、指导,对比语言,感受情感

【游客】青山绿水白桦林(2231496925) 20:39:56

声音能再放大一点吗?鲲鹏小语网络研修王林波《丑石》一课纪实

【游客】一米阳光(305331975) 20:39:58

衬托丑石的丑

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:40:04

叙述视角 

第一次这么强烈的以训练点的视角出现在我的眼前

【游客】春韵(1107316771) 20:40:21

对比

【冒泡】内蒙古左丽丽(1454071608) 20:40:37

每天都有视频?新人

【潜水】江苏*赵正江(773524072) 20:40:42

链接片段,对比阅读

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:41:12

听不太清,是用桂林的山水与此写法对比吗?

【游客】一米阳光(305331975) 20:41:38

写作方法   类似

【话唠】重庆何洪欣(874662269) 20:41:38

@内蒙古左丽丽 周日和周一,

【冒泡】内蒙古左丽丽(1454071608) 20:42:04

哦,谢谢!是八点开始?

【活跃】山东*李秀建(24017249) 20:42:07

都是对比的写法

【活跃】江西 陈晓燕(574704970) 20:42:14

对比写法

【传说】安徽闻岩(251256300) 20:42:19

8点开始,周日周一

【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:42:29

聚焦美文,对比感悟、深化理解

【传说】安徽闻岩(251256300) 20:42:34

【游客】春韵(1107316771) 20:42:53

读写联动

【话唠】青海听风(329383326) 20:42:57

阅读与创作是紧密相关的,包含两层意思》一方面是作者视角,如何站在文章作者的角度去审视文章中的故事、人物、语言、结构等等,另一方面,是从阅读者到创作者的的体验,这更上了一层,即在阅读体验的同时进行创新(创作)

【话唠】黑龙江*卜文伟(1293966503) 20:43:58

对比的手法先体会,再运用鲲鹏小语网络研修王林波《丑石》一课纪实

【话唠】湖北*江志(344719297) 20:44:17

指向表达的阅读

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:44:23

原来前面铺垫的目的在这呀

【话唠】湖北*江志(344719297) 20:44:29

流行元素

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:44:36

可惜没能听清楚

【活跃】山东*李秀建(24017249) 20:44:46

闻老师,这节课多长时间?

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:44:53

好像有人梳理一下前面的流程呀

【话唠】青海听风(329383326) 20:44:55

也可以说是读写一体的阅读教学!

【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:45:10

课文无非是个例子,此练笔环节,重在引学生超越文本,提升阅读体验,习得表达方法,立足学情,搭建感悟“丑到极致就是美到极致”的桥梁!

【游客】春韵(1107316771) 20:45:17

群文阅读

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:45:18

王老是怎么在前面进行渗透的呢?

【活跃】江西 陈晓燕(574704970) 20:45:20

先借陕西方言补充语言,现又用对比手法进行语言的迁移运用鲲鹏小语网络研修王林波《丑石》一课纪实

【话唠】湖北*江志(344719297) 20:45:31

但是王老师做得很自然

【潜水】江苏*赵正江(773524072) 20:45:31

读写互动

【话唠】河北*常新涛 20:45:33

想象补白——重在感悟人物,突出丑石的“丑”

【吐槽】安徽 刘劲芳(913492620) 20:45:43

注重语言训练,从读到说到写

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:46:26

好想有人梳理一下前面的流程呀

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:46:41

他是怎么渗透的呢?

【话唠】青海听风(329383326) 20:46:47

个性表达与创作,背后是什么?是个性化的理解、个性化的思维、个性化的表达方式!这时候的阅读者与创作者即为一体!赞一个!

【活跃】山东*李秀建(24017249) 20:46:51

学生说得多好,深入文本了

【游客】 茉莉香茗(1076794212) 20:47:01

有文字版的课堂实录吗?

【话唠】湖北*江志(344719297) 20:47:02

语言的学习是激活学生已有的生活经验

【游客】一抹霞光(664990145) 20:47:16

这里想象人物语言,进行表达的训练,老师有什么要求吗?

【传说】安徽闻岩(251256300) 20:47:19

今天交流的都是高手,一会议课别错过啦

【话唠】河北*常新涛 20:47:19

教师在努力营造一个“丑到极处”,为下文的“美到极处”做好铺垫。强烈的对比,中心亦会更加清晰。

【话唠】湖北*江志(344719297) 20:47:23

建立在生活的土壤上,乐于表达

【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:47:28

让“丑”踏上语言的专列!

 

【话唠】重庆何洪欣(874662269) 20:47:37

鲲鹏小语网络研修王林波《丑石》一课纪实鲲鹏小语网络研修王林波《丑石》一课纪实

【游客】一抹霞光(664990145) 20:47:47

没有专门要求运用对比手法吧?

【活跃】四小 姜华(1986859250) 20:47:49

方言有点听不懂!

【活跃】安徽程俊(1376917197) 20:47:51

鲲鹏小语网络研修王林波《丑石》一课纪实

【游客】水儿(763125045) 20:47:52

人物对话的补白,突出丑石的丑,为后面的学习奠定了坚实的基础。

【话唠】重庆.黄钦兰(1047812138) 20:47:55

声音有点小

【话唠】湖北*杜修丽(269073812) 20:48:18

鲲鹏小语网络研修王林波《丑石》一课纪实这专列叫人享受啊!

【活跃】江西 陈晓燕(574704970) 20:48:30

卡了?

【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:48:35

借物喻人?

【游客】银杏(935644492) 20:48:59

巧妙设计,读写结合,引领学生走进文本。

【游客】一米阳光(305331975) 20:50:36

字理教学 鲲鹏小语网络研修王林波《丑石》一课纪实

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:50:46

它静静地卧在那里

【传说】安徽闻岩(251256300) 20:51:06

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:51:06

又加上一点音乐,深入到情理

【游客】春韵(1107316771) 20:51:14

创设情境,朗读、、

【活跃】四小 姜华(1986859250) 20:51:28

音乐渲染,情感升华!

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:51:45

情感认识有了一个升华,一个“卧”字

【传说】安徽闻岩(251256300) 20:52:14

帮助理解丑到极致,便是美到极致

【游客】银杏(935644492) 20:52:21

这种反复,是强化,是升华1

【话唠】河北*常新涛 20:52:22

正是突变,也才造成了情感的升华。

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:52:45

由字理到情理到认知:你又有了一个怎样的认识

【活跃】江西 陈晓燕(574704970) 20:52:48

卧字的解读妙!借助字理教学,读出卧字背后的独特之美,引出文章的先抑后扬的写法

【话唠】青海听风(329383326) 20:52:54

一个卧字,把一块冷冰冰的石头变成了一块有生命,有品德,有操守的物象!——而这种物象化的处理方式,其实就是对传统文化的传承,无限的谦恭与独守!

【游客】冰雪菲菲(283562232) 20:52:56

听这样的课是享受

【游客】一米阳光(305331975) 20:52:58

【吐槽】内蒙*霞子(940562488) 20:53:00

不是借物喻人吧,是格物致知的写法吧。

【活跃】山东*李秀建(24017249) 20:53:03

【活跃】黑*关兰波*教四(438895855) 20:53:04

音乐的悄然响起,让“美”入其心;引起学生“明其理”的阅读期待!

【话唠】湖北黄冈贺梅(1908714836) 20:53:20

是的,沉醉

【潜水】黑龙江刘剑丽(848912996) 20:53:23

音乐是什么名

 

 

【话唠】四川伍老师(1450723641) 20:53:43

这里的解读,我个人觉得有点牵强。第二自然段主要是写丑石的丑,老师却把它理解为美,我觉得这是一种误解。

【游客】银杏(935644492) 20:53:56

谢谢闻老师提供了精彩一课!

【吐槽】安徽*杨志美(1061419734) 20:54:16

第二课时不上了吗?好想听完整的课。

【吐槽】安徽汤丽(458440106) 20:54:19

鲲鹏小语网络研修王林波《丑石》一课纪实鲲鹏小语网络研修王林波《丑石》一课纪实

【活跃】四小 姜华(1986859250) 20:54:33

背景音乐是什么名?

【话唠】四川伍老师(1450723641) 20:54:39

只有第一课时?

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:54:39

先抑后扬的写法先留着点了一下

 

 

【话唠】湖北*杜修丽(269073812) 20:57:26

静静地卧这四个字在孩子心上铺散开来了,无论是形象感还是精神内涵,都有所生长,而且延伸到写法,开启了下次学习历程。

【活跃】江西 陈晓燕(574704970) 20:57:39

四川伍老师   个人认为“卧”与结尾的“我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切”相呼应

【吐槽】陕西米小妖(453657188) 20:57:54

赞成

【吐槽】安徽*杨志美(1061419734) 20:57:59

这节王老师创设“丑到极致”的石,结尾有个“引子”,下节该要创设“美到极致”的石了吧。期待……

【活跃】贵州段雪梅(1187992949) 20:58:00

结束部分很吊胃口

【吐槽】陕西米小妖(453657188) 20:58:08

陈老师的这个观点我很赞成

【话唠】湖北*江志(344719297) 20:58:20

这节课的读感真好

 

 

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:59:29

教字词的方法

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:59:41

教读书的方法

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 20:59:46

鲲鹏小语网络研修王林波《丑石》一课纪实

【吐槽】陕西米小妖(453657188) 20:59:54

谢谢刘老师

 

 

 

【活跃】贵州段雪梅(1187992949) 21:03:59

刘老师说得好!

 

【传说】安徽闻岩(251256300) 21:06:05

今晚交流更精彩,都是教研员啊

【吐槽】陕西米小妖(453657188) 21:06:44

是啊!都很有水平

【吐槽】陕西米小妖(453657188) 21:06:51

向大家学习

【活跃】江西 陈晓燕(574704970) 21:07:16

语文课以读书为目的,教师若引导学生善于读,则功莫大焉。鲲鹏小语网络研修王林波《丑石》一课纪实

 

 

【游客】水儿(763125045) 21:07:50

学到了很多东西,有收获。

 

 

【冒泡】河南 郭攀科(767283334) 21:11:13

内容人人看得见,涵义只有有心人得之,形式对于大多数人是一秘密

【传说】安徽闻岩(251256300) 21:11:21

话唠】青海听风(329383326)  20:42:57
阅读与创作是紧密相关的,包含两层意思》一方面是作者视角,如何站在文章作者的角度去审视文章中的故事、人物、语言、结构等等,另一方面,是从阅读者到创作者的的体验,这更上了一层,即在阅读体验的同时进行创新(创作)

【吐槽】内蒙*霞子(940562488) 21:12:09

教学要走两个过程,写了什么;怎么写的。

【活跃】江西*曾富裕(339550535) 21:12:13

不仅仅是故事、道理、内容,还更多应该是语言文字的运用,要对语言言文字的敏感,捕捉到训练点。
发掘深层的阅读教材的使用内容,提升语文素养。

【活跃】黑龙江张莉(790894767) 21:12:42

由学到用的过程

 

 

【游客】银杏(935644492) 21:21:04

陈老师的三个“关注”点评,帮我们进一步梳理了对《丑石》的欣赏

 

 

【吐槽】新疆关艳红(415996819) 21:21:35

散文形散神聚,抓住"神",感受"形"

 

【冒泡】狐尾百合(631237135) 21:23:07

很受启发

【话唠】湖北*杜修丽(269073812) 21:23:25

默默地卧不是一种懦弱啊,是一种成熟的生命经历。“甚至怨恨它的忍耐”,这个“甚至”表面曾有极端鸣不平的情感,有一种愤青的良知,但现在看这个“怨恨”,似乎为过去而反思。他的甚至让我们看到曾经的作者心中的期待——丑石受到不公正的待遇, 不应只有看似懦弱的沉默,然而后来当他写作之始所领悟到的冷遇其实是人生常态,隐忍是崇高的选择,真正有价值的东西,是丑的外表下受到不公正冷遇后的谦恭坚韧,这种温热的内涵迟早将使其无一复制的美走入尘世,而且一旦被接纳便在那一刻显得惊艳无比。也许这种思想蜕变的导师是同他自己的人生!领悟的那一刻,静静地卧字不再低微卑贱,而是在他的心上树立起生命的丰碑。

【传说】安徽闻岩(251256300) 21:23:41

【潜水】黑龙江王敏(1227354711) 21:24:56

今晚上听到杨老师的点评,感受颇深

 

【游客】大漠红柳(56619031) 22:06:56

在这儿听课太有收获了,尤其是听各位专家的评课鲲鹏小语网络研修王林波《丑石》一课纪实鲲鹏小语网络研修王林波《丑石》一课纪实鲲鹏小语网络研修王林波《丑石》一课纪实

【话唠】湖北黄冈贺梅(1908714836) 22:06:56

用青海话来一段

【游客】 茉莉香茗(1076794212) 22:06:57

晚安昂

【游客】夏雪(1070125823) 22:06:57

鲲鹏小语网络研修王林波《丑石》一课纪实

【话唠】黑龙江杨辉(646544961) 22:06:58

有才啊

【吐槽】陕西刘波(706576370) 22:06:58

谢谢听风老师

 

 

【吐槽】陕西刘波(706576370) 22:16:20

谢谢鲲鹏小语

【游客】Gaily(418822801) 22:16:25

好可爱的头儿啊

【潜水】安徽*魏雪雁(752183543) 22:16:26

鲲鹏小语网络研修王林波《丑石》一课纪实鲲鹏小语网络研修王林波《丑石》一课纪实

【吐槽】陕西米小妖(453657188) 22:16:29

今晚收获很多

【吐槽】陕西米小妖(453657188) 22:16:31

谢谢

【活跃】陕西人教钟雨生(1325905807) 22:16:32

谢谢

【冒泡】安徽吕桂东(2079184020) 22:16:39

今晚的课,点评很精彩,期待以后能再播一遍。晚安

【潜水】江苏*赵正江(773524072) 22:16:52

好久不听课,今天听得确实痛快

【传说】安徽闻岩(251256300) 22:16:59

周一,王林波老师大驾光临,与大家近距离交流

【话唠】黑龙江杨辉(646544961) 22:17:07

大哥的笑容就像春天的细雨啊,滋润了老师的心灵啊

【话唠】青海听风(329383326) 22:17:11

愉快学习!呵呵!

 

【潜水】江苏*赵正江(773524072) 22:17:44

犹记得,王林波老师参加素养大赛时的风采

【潜水】江苏*赵正江(773524072) 22:17:51

淡定自若

【潜水】江苏*赵正江(773524072) 22:17:57

一个人

 

【游客】Gaily(418822801) 22:18:10

能听到今晚的精彩课例及点评,谢谢辛苦的老师们!

【话唠】青海听风(329383326) 22:18:54

我给大家再读一个吧!秦岭风的《老腔》!

【话唠】山西申慧敏(510227616) 22:19:04

期待王林波老师大驾光临,感谢大家精彩分享!

 

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